教学目标：
1．学会5个生字：“毛、点、得、乐、都”。理解“扮、祝贺”等词语的意思。
2．学习课文第2——4句话，了解课文主要内容，能正确朗读课文。
教学过程：
一、复习检查
1、读生字、新词，说说“到、点、得”的偏旁。
2、“老、年”口头扩词。
3、齐读第1句话。
二、学习课文第2句话
1、自由读这句话，想想：①这句话是写谁的？②丁丁扮的老公公是什么样的？用“——”划出写老公公样子的词语；[
2、反馈：读读划出的词语，并读一读句子，练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。
3、指名上台扮老公公，集体评议。
4、指导朗读这句话。
三、学习课文第3、4句话
1、自由读读第3、4句话，想想：
①大家为什么哈哈大笑？用“——”划出句子。
②启发想象：假如是你们看到这样的情景，会怎么样呢？
2、句子训练，理解“都”的用法。
胡子掉了。
胡子眉毛都掉了。
眉毛掉了。
看了表演，我笑了。
（ ）
看了表演，明明笑了。
3、练习用“都”说一句话。
4、指导朗读第3、4句话。
四、齐读课文
五、复习巩固，指导书写
1、读生字、新词，用“毛、示、点”口头扩词。
2、启发记字形。
3、找出自己认为难写或容易写错的字书空。
4、书写指导：点、乐、都。