教学目标：

1、区分多音字和形近字，并准确组词。

2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。

3、运用已掌握的方法，借助资料学习革命烈士诗《囚歌》，并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。

4、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。

5、写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断。

教学重点：

1、区分多音字和形近字，并准确组词。

2、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。

教学难点：

写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断，做到描述的内容具体。

教学过程：

1、今天我们师生一起到百花园去看一看，你们看这里的花朵很有特色，仔细看看，能发现什么？

2、看来同学们都很细心，既发现了鲜花的特点，又准确的组出了词语，祝贺你们得到了鲜花。其实，不仅是字词有这样的规律，本组课文中在描写方法上也有规律可循。

（1）我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？

（2）交流一下课文的这种写法有什么好处。

（3）我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄1—2句。

3、本组课文讲述的是战争时期的故事，向我们描述了很多英雄的事迹，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。让我们来读读这首诗，看看表达了作者怎样的感情。

（1）我们先来自由读读这首诗。

（2）能说说你从诗中读懂了什么？还有什么问题？

（3）老师介绍这首诗的写作背景。

（4）我们带着自己的理解再来读读这首诗，把自己喜欢的句子背下来。

4、叶挺同志在反动派面前表现出的精神，如果用一个词语来概括，你认为哪个成语最准确？

（视死如归、大义凛然、不屈不挠……）

其实有很多成语可以表现革命志士的伟大精神，我们都来看一看。

自由读读，通过查字典或词典理解成语的意思。

试着把这些成语背下来。

5、在学习本组课文的过程中，我们欣赏了一些精彩的影片，相信同学们在课下也曾看过不少影视作品，大家能不能把自己看过的有关革命领袖和英雄人物的影片，选择一部自己印象最深的介绍给大家？

（1）先来看看活动的建议，了解一下，自己在讲述和倾听时应注意什么？

（2）自己先准备。

（3）在学习小组内介绍。

（4）小组推荐发言。

（5）依据评价标准评出最佳讲解员。

6、在讲述的基础上，把自己最想向他人介绍的影视片精彩片断写出来。

讨论：如何做到描述的内容具体？

仔细回顾自己要描写的精彩片断，有条件的最好再看一遍影片。

写后，要自己反复读一读，认真修改，最好读给身边的人听一听。

教学反思：

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。