教学目标：
１、聆听《踩雨》《雨中花园》和《暴风雨》。“雨”是大自然中的一景。它带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。
２、用自制乐器等创作自己的音乐作品――主题为雨。
３、学唱《踩雨》和《雨中》，进一步唱好二声部。
教学重难点：
１、歌曲中的节奏比较轻快，注意演唱时的轻盈跳跃的感觉。
２、符点节奏的掌握和切分音演唱的准确性。
第一课时
教学目的：
１、学唱歌曲《踩雨》，聆听合唱歌曲《踩雨》
２、体会歌曲中，活泼、轻松、可爱的形象。
教学重点：
１、感受音乐形象
２、符点节奏的掌握和切分音演唱的准确性。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、听范唱：歌曲给你什么样的感受？
2、复听：感受哪一句歌词最能表现出我们在雨天里踩着小雨时的乐趣？
3、难点处里：“踩呀踩呀……”让学生们站起来一起有节奏的做一做脚上的动作。
师：我们踩着小雨走到哪去了？“踩着了一页夏天的童话”处理：后十六、切分、符点节奏。
师：同学们做的真好！那能不能把歌词有节奏的朗读下来那？
4、师范读歌词
5、生齐读歌词
师：下面，老师来为大家演唱一遍歌曲，听一听，哪个乐句的唱法与其他乐句的唱法不一样？
6、处理难点：“哎哎咳咳踩雨呀！”用了连音、断音的唱法。让学生们唱一唱！
7、完整学唱歌曲：师唱一句曲谱，生填一句歌词。
注：学唱的过程中，处理歌曲中乐句相似的两处，注意音高的准确。
师：同学们学的都非常认真，那你们能不能汲取这节课所学的东西，加上你甜美的声音，把歌曲完整的演唱出来那？
8、完整的演唱歌曲
课后反思：从同学们的表情中老师看到，这节课给大家带去的快乐和美的享受！俗话说：春雨贵如油！孩子们，春天来了，夏天还会遥远吗？那就让我们做好准备，共同迎接美好的夏天吧！
第二课时
教学目的：
１、学唱歌曲《雨中》，聆听《雨中花园》
２、感受歌曲中描写的情景。
教学重点：
１、感受音乐写作的内容
２、注意前后两断演唱的变化。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、发声练习。
2、聆听歌曲《雨中》，听听这首歌曲描写了什么情景。
3、提示注意歌曲演唱时的轻巧的语气。
4、再次聆听《雨中》，细细的品味。
5、老师弹琴教范唱歌曲，然后提示学生演唱时要注意什么。
6、对演唱中出现的问题进行指导、范唱。
7、师、生共同随琴唱旋律。能够随着集体基本演唱出歌曲
8、学生随琴唱歌曲旋律。对出现的错误进行纠正
9、聆听《雨中花园》
10、讨论歌名的含义及歌词的主题思想。
11、全班师生讨论歌曲的题材与内容。
12、再次欣赏合唱《雨中花园》。
课后反思： 让学生通过学习和聆听，去感受不同的歌曲有着不同的情绪，和表现内容。