教学目的：
1 表现出学生对老师的尊敬与爱戴之情。
2 聆听《飞来的花瓣》、老师颂、和《阿。老师，妈妈》 体验爱戴老师的情感并通过演唱《我爱米兰》表达对老师的热爱之情。
3 采访自己的老师，并为他们表演音乐节目，向教师献上祝福。
教学重难点：1能够分辨歌曲的表演形式（独唱、重唱、齐唱）
2掌握音乐上的特点：节拍、声部等。
第一课时
教学目的：
１掌握歌曲《我爱米兰》的基本旋律
２感受歌曲中，对老师深情的爱。
３了解二重唱的形式。
教学重难点：
１歌曲中起伏较大的地方，注意演唱时的音准。
２符点节奏的掌握，节奏时值的准确。
教学过程：
一、组织教学
１、听音乐进教室。
２、师生问好。
３、发声练习。
二 、 新授
（一）导入：同学们，看黑板上的花儿，谁知道是什么花儿？说说这种花的特征？（生回答，是总结：翠绿茂盛的叶子，星星点点的小黄花藏在绿叶间。）今天我们就来学习一首新歌《我爱米兰》，（板书：我 爱 米兰 ）。请同学们打开书 页。我们一起听一听这首歌，边听边想：这首歌唱的是什么？
（二）听范唱录音。（从整体上感受歌曲的旋律，使同学们对歌曲有一个初步的印象。）（听完后生回答，师总结：这首歌唱的是：老师窗前的一颗米兰，看到这颗米兰，想到了我们敬爱的老师，歌颂了老师默默无闻的奉献精神，从而更加热爱我们敬爱的老师。）现在我们一起来学唱这首歌。
（三）、学习曲谱。
给曲填词。
1、第一段采用划图谱，小声模唱的方法学习。（师划分二声部，并提示：二个声部的和谐统一 ）。生唱后师总结。
2、请一生读歌词，然后同学们随琴小声哼唱。
3、完整的演唱这首歌。师提出要求：
①歌词的准确。
②二声部的和谐统一。
4、（采用看图形谱分句模唱的方法学唱、分析乐句间的特点）
课后反思：学会演唱后在课上再多进行一些思想教育，使学生更加热爱自己的老师。
第二课时
教学目的:
1 复习歌曲<<我爱米兰>>
2 了解齐唱、独唱的演唱形式。
3 聆听欣赏《老师颂》《阿，老师－妈妈》
教学重 难点:
1 处理好歌曲《我爱米兰》
2 通过欣赏来对分辨不同演唱形式的效果
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、发声练习。
2、复习歌曲我爱米兰。然后处理歌曲《我爱米兰》
3、讲解齐唱，独唱的形式内容，举例子，让学生更加明确。
4、聆听《老师颂》《阿，老师－妈妈》
5、辨别这两首歌的演唱形式。
6、再次聆听，感受歌曲的歌颂特点
7、说说本课的几首歌颂教师的歌曲有什么不同。
8、同学们相互交流。
9、同学们通过了欣赏，对曲子旋律有了一定的印象，随录音轻声的唱一唱着几首曲子（困）
课后反思：通过欣赏，让学生们了解演唱的形式都有什么，并能够分辨简单的歌曲。