中班活动设计：生活中的“雨伞”
活动目标：
1、探索生活中伞状造型的物体。
2、感受写生的乐趣。
活动准备：
1、挂图：《象伞一样的蘑菇》。
2、故事《借给你一把伞》。
3、事先请幼儿和家长一起完成的调查表：《我看到的“伞”》
4、事先寻觅有伞状造型物多的地点、画板、画纸、画笔。
活动过程：
1、讲述故事《借你一把伞》。
2、请幼儿说说故事中出现了哪些动物？他们借给娜娜的都是什么伞？
过渡提问：你知道在森林里还有哪一种长得也非常象伞的植物，但在故事里没有出现，它是什么？
3、出示挂图：《象伞一样的蘑菇》，请幼儿说说它们的名字、互相间的异同是什么？并结合游戏“蘑菇伞模仿秀大赛”评选出最象伞的蘑菇是谁？为什么最象？
过渡语设计：我们生活种还能见到许多象伞一样的东西，老师现在请大家把你和爸爸妈妈一起调查出来的结果相互交流一下。
4、分小组交流后，个别幼儿上来交流。
5、教师提议：老师带大家到外面去走走，再一起找找在我们周围还有哪些象伞一样的东西存在，我们把它们画下来。
6、师生一起来到事先选定的离幼儿园较近的社区，因为那里有伞状的树冠造型、凉亭、垃圾筒、邮箱、雨篷、空调外机遮阳篷……一起寻找后把它们画下来。
活动延伸：
回幼儿园后，展示并讨论幼儿的作品，看看，谁找得多，谁找到的东西最象伞？并探索它们为什么要做成伞的样子？
【附】故事：借给你一把伞
借给你一把伞
下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着一根小小的草走过来，说：“借给你一把伞。”娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着一片树叶跳过来，说：“借你一把伞。”青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的胡萝卜，说：“借你一把伞。”兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞只够遮住娜娜的大半个身体。
大熊拿着大大的荷叶过来说：“借你一把伞。”大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来说：“借你一把伞。”啊，不大不小，娜娜用着正合适！
下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？