一、教学目标
1. 知识目标：使学生能听说、认读单词well, team, good at, healthy, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌How well do you play?;能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ You can…well/ badly: Can you…? Yes, I can / No, I can’t do… at all.
2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。
3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。
二、教学向导
1.语言功能：评价自己和他人
2.教学重点和难点：
在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。
三、教学程序
Ⅰ. Warm-up【热身复习】
1. Greeting
2. 听口令，做动作，复习有关活动和运动的词组：listen to music, run fast, play football, jump high, play basketball.
3. Free talk
Q1: What do you do at the weekend?
Q2: Can you sing a song / play basket ball/ …？
Q3:Can you sing / play/ …well?（教授well/ badly）
Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——[为学校足球俱乐部创作海报]
1．导入
Free talk: Talk about football. Do you like football? Can you play football? Can you play it well?