在学习实践活动中，各地各校把贯彻十七届四中全会精神、集中力量解决影响和制约单位发展和区域教育事业发展的瓶颈问题作为工作重心，在健全基层党组织建设、加强师德师风建设、实现义务教育均衡发展等方面都取得了一定成效。
（一）学校基层党组织建设得到加强。
各级教育系统积极探索和推进学校基层党建工作模式、党组织活动方式、党员主体作用发挥形式等“三个创新”，积极实施党员承诺制，学校基层党组织政治核心作用、战斗堡垒作用得到不同程度加强，党员先锋模范作用得到有效发挥。上海市闵行区教育委员会选派一批政治作风硬、理论水平高、业务素质强的党员干部，专门组建了中共上海市闵行区民办教育委员会，稳步推行现代学校制度下的学校民主管理。湖南省长沙市教育局党委通过创建“普通中学支部建在年级组、职业学校支部建在专业系部”的支部设置模式，构建党员“三育人三联系三示范”的辐射机制，建立党员、教师“双培养”模式，开展党建文化“八个一”活动，建立健全民办学校党组织等，全方位、多举措加强基层党组织建设，提高学校党建工作科学化水平。山东省突出民办学校党的基层组织建设工作，对民办中职和中小学及其他民办教育机构派驻党建工作联络员和督导（巡视）专员，逐步扩大党组织建设和党建联络员覆盖范围。四川省要求各地积极在民办学校、民办幼儿园、民办培训机构中建立健全党组织，发展党员，创造条件解决党组织设置问题。辽宁省大连市在民办教育协会成立了党组织，从理顺学校党组织隶属关系、规范制度建设、设立党员活动阵地等方面狠抓民办学校党建工作，取得了明显成效。广西壮族自治区基层学校新建立学校党组织381个，调整充实党组织班子431个，配齐、配强党支部（总支）书记541名，派驻党建工作指导员、联络员355名，发展新党员 818名，培养积极分子6831名，增强了基层党组织班子的战斗力。河南省教育系统新建党组织160个，学校之间联合成立党组织295个，调整党组织 222个，充实党组织班子成员925名。
按照党建带团建的要求，中职和中小学特别是中职学校团的工作进一步加强。共青团中央、教育部联合下发了《关于加强中等职业学校共青团工作的意见》，明确要求各校要建立健全党建带团建工作机制，从制度安排、干部配备、工作条件创造、工作指导4个方面带动团的建设和工作。各地各校团组织广泛开展优秀中职毕业生报告会活动，目前已举办3265场，在中职学生中树立起可学、可比、可敬的榜样，极大地激发了中职学生的学习热情和成才动力。