《问银河》教案

【教学目标】

1．通过听读课文和借助拼音认识生字。

2．使学生认识银河，激发学生读课文的兴趣，并能有感情地朗读和背诵课文。

3．通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。

4．培养学生积累知识的习惯和收集整理资料的能力。

【教学准备】

1．电脑、生字卡片。

2．学生预习生字、课文，试着把课文读正确、通顺。

3．查找关于银河的资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学内容】

1、认识课文中的9个生字。

2、练习有感情地朗读课文，了解小作者向银河提出了哪些问题。

3、结合课文内容，展开大胆的想像，学习向银河提问题。

【教学目标】

1、读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。

2、结合课文内容，大胆展开想像，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。

【教学重难点】

重点:

1、感情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。

2、认识课文中的9个生字。

难点:

1、结合课文内容，大胆展开想像。

2、有感情地朗读每个小节中的问句。

【教学设计】

一、　　课前谈话，创设情境

提起我们的学习伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。你们可知道最近丁丁在思考什么问题吗？你看，他来了。（多媒体出现丁丁的画面）（说说画面内容）

板书课题：问银河

二、　初读课文,学习生字

1．　　丁丁把提出的问题连成了一首小诗，你们想知道他是怎么问的吗？〈播放课文录音〉

2．　　跟老师一起学着丁丁的样子问一问银河，好吗?（出示课文内容）老师带领学生读课文。

3．　　请你试着在小组内读一读，请小朋友们听清两点：一是读的时候要注意读准生字的字音，句子读通读顺，二是用自己喜欢的方式学习生字。比比看哪个小组学得最好。

4．　　银河姐姐觉得同学们第一次能读得这么棒，她想考考同学们，认识他们的同学将得到银河姐姐送给同学们的小礼物。（课件展示：摘星星）

5．　　分小节指名朗读课文

6．　　课间律动：师生边唱《小星星》边跳舞

三、　感情朗读，读书感悟