我国教育部在2011年底就发布了《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，目的就是为了遏制幼儿园开设小学课程内容。然而，现实当中一些学前教育机构为了赚取生源，仍然在开设小学课程。理由是：去小学化，家长不愿意！担心学生“白纸一张”进小学，既要适应严格的班级统一授课方式，又要突击学习新知识技能，害怕孩子“输在起跑线上”。
吉林省长春市一些幼儿园很多学前教育工作者表示，“去小学化”工作最大的障碍出现在家长。
在长春市双阳区智能潜能开发幼儿园看到，教师教授的主要课程是健康、科学、艺术、社会，通过游戏的形式开发孩子智力。然而很多家长对此并不买账，认为“去小学化”会影响学生的学习。
幼儿园执行园长刘岩表示，一些家长担心孩子上小学跟不上，都会选择去开设小学课程的幼儿园，把小学加减运算提前学。
教育专家表示，儿童7岁前处于“前运算阶段”，这一时期的多数孩子尚未具备逻辑思维能力，很难进行运算。因此，儿童提前接触小学课程只会增加不必要的负担，影响其学习兴趣。
幼儿园取消学科学习，并不等于取消学科知识学习，而是用更适合幼儿的方式进行科学启蒙。例如大班教师在户外时，引导孩子观察花木的颜色，属于美术启蒙；认识形状和数量，属于数学启蒙；练习用形容词来描述春游的过程，属于作文启蒙。
幼儿园“去小学化”最重要的还是家长转变观念，让孩子确实减负，不让孩子过早接触小学阶段课程，以“防幼儿园不教，课后班自学”的现象发生，给孩子一个健康快乐的童年。
小刺猬点评：
事实上，每个家长都希望孩子幸福，孩子在学前阶段并非是所有家长都担心会输在起跑线上，如果所有的幼儿园都去小学化，没有差别了，当然也就没有障碍了！另外，有多少孩子上幼儿园能有的选择呢？因此说家长是是障碍纯属无稽之谈！幼儿园自己为了赚取更多的生源，或是自己离了小学化就根本不知道该怎么教了，找的一个托词而已！