【教学目标】
1.指导学生认识 “花、朵、星、是、空、的、节、们”等8个生字,会写“火、我”两个字,学习“点”“斜钩”两种笔画。
2.辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。
3.引导学生能通过朗读感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。
【重点难点】
1、正确朗读课文,背诵课文。
2、指导学生识字写字。“火”字的书写。
3、理解“花朵”的比喻。
【教具准备】
几种常见花朵的挂图;布满星星的夜空和焰火的挂图;生字、词语卡片。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、情景引入,激发兴趣
1、出示各种花朵挂图,说出花朵的名称,说说这些花美在哪里。(可从颜色、形状方面说。)
2、你们还见过哪些花朵?说出来与大家分享一下。
3、告诉学生:这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。揭示课题(板书:1花朵)。
4、学习“花、朵”两字,你是如何记这两个字的?强调“朵”字的第二笔是“横折弯”。
二、自主认读,读准字音
1、借助拼音,自由读课文。不会读的字停下来,借助拼音多读几遍。
2、小组或同桌之间互相读,互相纠正读音。
3、交流出现字词:“星星、夜空、节日、我们、是、的、火”,交流识字方法。
4、指名读课文,师生共同正音。
5、去掉拼音读课文,把课文读正确。
6、用自己喜欢的方式读课文,看谁把课文读得正确、读得流利。
三、指导背诵,朗读感悟。.
1、听课文录音,跟着录音朗读课文。
2、自由朗读课文,看谁读得好。
3、再读课文,说说课文共有几句话?你是怎样知道的?
[认识逗号。跟老师书写,告诉学生,逗号是在句子中间的停顿。认识句号。让学生知道:一个句子完整了,就有句号。一个句号,就是一句话。]
4、读中感悟(三句话)。
[三种特殊的花朵,你最喜欢哪一朵?喜欢哪一朵,就把描写那朵花的句子读给大家听。你怎么读,才能让人一听就知道你喜欢这朵花呢?]
5、指导朗读,体会第一句。(小黑板出示句子。)