在杭州读重高的徐敏同学（化名），数学偏科一直很严重，150分的卷子，只能考70分。家长请过“前八所”高中的老师补习一年，但成绩没有明显进步。而现在，一位“个性化一对一辅导”老师，改变了这一切。
教辅徐敏的课外辅导老师，是学大教育杭州学习中心的资深数学辅导老师。从第一次给学生上课，到学生参加考试，前后一个月左右的时间，就让学生的成绩从70分提升到了105分。
小丽同学的数学成绩一直不理想，有一次她听到同学们在背后议论说，数学学不好的人天生就笨，特别是女生，随着年龄的增长，成绩会越来越差，想考重点大学，根本不可能。为此，小丽心里很担忧，她是不是天生就笨，她能学好数学吗？
“数学学不好的学生是脑子笨”这种说法是没有科学根据的，国家基础教育科研成果一等奖获得者贾智会教授表示。就拿著名的作家钱钟书先生来说，当年他考清华大学时，数学成绩是15分，而其创作的小说《围城》是“中国近代文学中最有趣、最用心经营”的一部小说，推崇者甚至冠以“钱学”。钱钟书先生数学成绩不佳，但又有谁会说他脑子笨？
例如：“导数应用”是高考中的重要考点，而导数是从“变化率”引申而来的。为了加深学生对“变化率”的理解，晏老师在教学的时候，会准备一个气球充气，随着空气容量的增加，气球半径增加得越来越慢。通过将这些日常生活中的例子引入课堂，晏老师帮助了许多偏科的学生，成功掌握枯燥的数学知识。
贾教授告诉记者，针对数学偏科的学生，需要教师针对性的进行“个性化教学”，这样才能有效解决偏科问题。
晏老师告诉记者，很多学生数学偏科，往往是觉得数学比较枯燥。老师在教学中，要擅长利用生活中的道具，来引导学生学好数学。