北京西城区西四北四条小学 杨继学
一、教学目标
知识与能力:
1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生联系生活实际感受作者笔下的草虫世界,体会作者对草虫、对自然的喜爱之情。
3.引导学生体会作者如何进行观察、如何展开想象来表达自己的独特感受。
过程与方法:
1.边读边做读书笔记。
2.通过联想和对比等方法深入感知课文。
3.引入课外文章,加深对表达方法的体会。
情感态度与价值观:
引导学生以积极乐观的心态关注身边生活,激发学生亲近自然、热爱自然的情感。
二、教学重难点
教学重点:
1.整体感知课文内容,体会作者如何通过想象把自己对草虫、对自然的喜爱之情表达出来。
2.激发学生亲近自然、热爱自然的情感。
教学难点:
关注作者的表现,从中体会作者如何进行观察,如何展开想象来表达自己的独特感受。
三、教学策略
本课主要采用表格式读书笔记,引导学生自读自悟。通过对比自己与作者眼中的“草虫的村落”,发现二者间的差距,进而感受作者的表达方法及其效果。
1.随时记录阅读收获和感受,培养学生养成高年级学生应具有的良好阅读习惯。
2.作为读者,学生要通过一些方法帮自己走进课文中去,建立起自己与文章、与作者的联系,才能完成有效的阅读。
3.引导学生完成读书笔记,既展现了学生阅读、思考的过程与成果,又为教师的引导提供了依据和材料。
四、教学过程
(一)复习导入
导语:同学们,我们随着作者的笔触,游历了奇妙的“草虫村落”。老师要求同学们在深入阅读过程中,用小标题概括出作者描绘的不同画面。
下面请同学们浏览课文,再看一看自己写的小标题全不全,概括准确不准确,待会咱们来交流。
学生浏览课文后,交流小标题:
“游侠”独行
甲虫归家
村落街景
鸣虫演奏
“村民”劳动
…………
【设计意图】通过回顾课文,再次把握文章结构,明确重点阅读内容。