活动意图：

“性和**”这个话题在传统的文化中家长和教师常常比较忌讳与儿童谈及。对于幼儿园的孩子则更是如此。但孩子对自己在妈妈肚子里时候是如何长大的兴趣浓厚，于是根据孩子的兴趣点开展了此次活动《在妈妈肚子里》。其活动目标是大胆介绍“我在妈妈肚子里的时候”妈妈的各种感受；了解妈妈的辛苦，激发爱妈妈的情感。懂得感恩，用自己的实际行动回报妈妈。

活动目标：

1、通过看看说说画画宝宝在妈妈肚子里的事和画妈妈的五官，加强对五官画法的认知。

2、通过画妈妈大肚子中的宝贝，体验妈妈怀孕时的辛苦，增进对妈妈的情感。

3、提高幼儿想象力。

活动重难点：

发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：

怀孕图片、勾线笔、材料包图片。

活动过程：

一、出示图片，引发兴趣

出示孕初期，中期，后期照片

你们从哪里来的？有没有见过妈妈大肚子的照片？

小结：原来我们是从妈妈肚子出生的。

二、出示范例，重点绘画

了解了妈妈大肚子的样子，还有我们小朋友在妈妈肚子里是怎样生长的。试画在妈妈肚子里的样子。

1、出示示范画

小宝宝在妈妈的肚子里，是怎么样的？是站着的吗？

小结：他是躺着的。有时睡觉，有时在妈妈肚子里游来游去。

2、教师示范

画宝宝：

（1）、出示操作材料包图片

画宝宝在妈妈肚子里的样子。

（2）教师示范。

画身体：

脑袋圆圆、身体胖胖、手臂胖胖、小脚胖胖长长。

画五官：眼睛眯眯，嘴巴弯弯，头发没几根。

小结：妈妈肚子里的宝宝真健康。

画妈妈：

先画头发，眉毛眼睛，再画鼻子，嘴巴，最后画耳朵。）

三、幼儿个别操作绘画

自己画在妈妈肚子里的场景。

指导要点：

1、宝宝的身体有没有连接正确。手脚都是要粗粗的，一样长。

2、宝宝和妈妈的五官是否遗漏。

3、尽量画的大一些。

四、展示作品，师幼交流。

1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。

2、幼儿互相交流欣赏。

活动延伸：

给妈妈画上漂亮的花裙子。

活动反思：

环节设计紧凑，环环相扣，从孩子介绍自己妈妈怀孕时的感受到与大肚子妈妈见面、提问，孩子的情绪非常的热烈，使整 个活动逐渐推向了**，从交流—倾听—与大肚子妈妈见面，层层递进，从中了解了妈妈怀孕的辛苦，激发了爱妈妈的情感。

不足之处：

活动中幼儿的主体性没有体现，教师主导性则显得比较强。