班主任工作冗杂而责任重大，它承担着教书和育人的双重责任，因此作为班主任首先应教会学生如何做人，并养成良好的习惯，正如我们的校训所言“习惯成就未来”。养成良好的习惯对于学生来讲并不是件容易的事，因为他要坚持经常必须有毅力，必须克服一切困难。所以我们作为班主任应该时刻监督并督促她做应该做的事情。这些天来，我总结了一下自己的做法和想法，想和大家交流一下。
首先，三年级的学生好动、好奇，我用自信感染学生；用责任牵制学生。我经常和学生说的一句话是：我是一个很棒的老师，你是不是也应该很棒呢？从而树立学生的自信心，让他们勇往直前。有错误就改正，真正养成良好的习惯。我让他们在班级中自己找到合适的位置，作为自己的岗位，并承担这个岗位应该负有的责任，如果有失误甘愿受到惩罚，让他们知道做错了事情，就必然要承担后果。这样增强了同学们的责任心，也提高了他们的集体责任感。
其次，我利用班级中的专栏板报对学生的能力进行培养。在“我学习、我快乐、我自豪”专栏中让他们自由展示特长，每星期进行更换，只要你有特长，愿意展示都会得到满足，积累到一定数量，就会得到笑脸的奖励。这样，同学们都愿意把自己的特长展示给大家，我们的展示栏从来没有空缺。同学们不仅展示了特长，还锻炼了能力。板报也是由同学自由组合结成板报小组，他们之间互相竞争设计板报，谁的方案好就由那一组进行，如果都能被大家认可，就分期创办。这样培养了学生收集资料、设计版面等个方面的能力，如被学校检查获得好的名次还可以获得笑脸的奖励。同学们的积极性很高，现在基本上已脱离老师的辅导能独立创办板报了，尽管有时还不太完美，但对于三年级的学生来讲这已经很不容易了，我相信他们一定能做出完美的板报，因为他们经历了风雨，就一定能见到彩虹。
再有，我还在班里建立了“哭笑脸”奖惩机制，让他们有成绩时及时得到表扬，有错误时及时得到惩罚，为自己的错误行为承担责任。这对于学生养成良好的习惯起到了很好的作用，因为我们大家都知道，谁都不愿意得到哭脸，因为那是为自己、为班级抹黑。在养成好习惯的同时，还增强了学生的集体荣誉感。
只要我们有爱心、有细心、有恒心。我相信我们的孩子在我们的关注下一定能养成良好的习惯，成就美好的未来，铸就自己的辉煌。