【片断赏析】
师：“我们把课文读了很多遍，老师已经听出来了，你们比我还读得好呢！能试着背背课文吗？”
师：你们的想象力真丰富，我想把这句话读给大家听听。
（师把课文第二句读得很差。）
师：你们认为我读得怎样？
生：老师读得没有感情。
生：老师读得不好。
生：老师读得很差，没有把疑问的语气读出来。
师：你们认为应该怎样读才能把这句话读好？
生：要把疑问的语气读出来。
生：要轻轻地读。
生：要有感情地读，读时还可以做动作。
师：谢谢你们给我提了这么多意见。你们就按着刚才大家说的要求试着把这句话读读吧。读好了，信心十足了就举手教教我。
师：小苗伸出两片嫩芽来干什么呀？
生：它想和我们一起玩游戏。
生：它想亲亲爸爸妈妈。
生：它想看看我们是不是在认真听课。
生：它要去跑步。
……