师（微笑着、亲切地）：上课前我给大家讲一个故事，故事的名字叫《状元与乞丐》。话说很久以前有一个财主，中年时得了一对双胞胎儿子。满月时让算命先生预测他们的前途，算命先生算出阿大将来是个乞丐而阿二会是个状元。又惊又喜的财主决定善待阿二而抛弃阿大，于心不忍的管家将可怜的阿大偷偷地送给了一个穷的教书先生。从此，阿二过着饭来张口、衣来伸手的寄居生活；阿大则在教书先生家挨冻受饿、艰难生存。到了上学年龄，阿二一见书就头疼，财主心想反正他会成为状元也就没有强逼；阿大则在给书院扫地之余跟着教书先生勤奋的读书。一转眼十六年过去了，故事的结局会是怎样的呢？
生（大声齐答）：阿大成了状元，阿二成了乞丐！
师（赞许的）：对！大家的想象力真不错。那么，这个故事对我们有什么启发呢？
生1：命运掌握在自己手里，人不能听天由命。
生2：事在人为。不努力，好的条件也没有用；努力，差的条件也会变好。
生3：我觉得应当是优越的生活使人堕落，艰苦的生活使人成功。
师（高兴的）：真是“仁者见仁，智者见智。”刚才的几位同学从不同的角度谈了自己的见解，都很有见地。相信学了《塞翁失马》这则寓言后，大家肯定会有更大的收获。（多媒体显示课题、作者）
师：学习课文有很多种办法，但是都必须以读为先。下面我们先各自用三分钟大声朗读全文，要求“读准字音，读顺课文。”（见大屏幕）
生：（人声鼎沸读了三分钟。）
师：下面请男女生各派一位代表，比比谁读得好。
生：（积极推荐，一男一女分别朗读课文。）
师：下面请一位公正的同学根据要求点评刚才的比赛。
生4：我认为他们读得各有千秋，（众人哄笑），因为男生虽然有个别字不准，如把“父（fǔ）”读成了“fù”，但是很有感情；女生字音很准确，也很流利，但抑扬顿挫不够。
师（微笑、赞许的）：评价得很中肯，还懂得中庸之道，不错。下面我们齐声朗读课文。（学生放声齐读。）