活动目标：
感知气球飘浮的特点。尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。
活动准备：
红、黄、蓝三色气球若干。一块宽敞、安全的户外场地。丝巾若干。
活动过程：
气球律动操。
——故事里的红气球、黄气球、蓝气球最想干的事，就是让喜欢他们的小朋友牵着他们一起玩。我们带着气球朋友一起来锻炼身体吧!
——幼儿边念儿歌《我是小气球》(附后)边做操。
气球长翅膀。
——想想有什么办法，不用手也能让气球飘在空中，家长了翅膀一样?
——请几位幼儿尝试用身体的某个部位去顶气球。
——请每位幼儿选择一个气球，想办法让气球长上翅膀，不掉到地上。
——幼儿交流自己是用什么办法让气球长上翅膀的。如：用头、用膝盖、用肩膀、用背部、用肚子或者用屁股等。
——两人自由结伴，共同让气球长上翅膀，高高地飘起来。
——幼儿四至五人为一组，齐心协力让气球“飞”起来不落地。
气球蹦蹦床。
——气球长上了翅膀，玩得真高兴，现在他又想到蹦蹦床上去玩一玩。
——四位幼儿一组，每人各抓住丝巾一角，互相配合抖动丝巾，让气球在“蹦蹦床”上不停地蹦跳、弹起，进一步感受气球飘落的特点。
建议：
在“气球长翅膀”的小组合作环节，教师可请幼儿来仿小裁判，采用记分的方法决出比赛胜负。
可有意识地引导幼儿感知充满气的气球和充气不足的气球在玩时有什么不同。
活动结束：
附
我是小气球
儿歌
气球飘到东呀，气球飘到西呀； (两臂向左、右冬摆一次)
气球往上飞呀，气球落下来呀； (两臂向上、下各举一次)
气球变小了呀，气球变大了呀； (两臂在胸前屈伸一次)
气球转呀转呀，(双手分开侧上举，自转一圈)
气球飞走啦! (双手交叉在胸前，蹲跳呈气球状)