【单元分析（UNIT ANALYSIS）】
一、教材地位 (UNIT POSITION)
1、本单元教材的内容是围绕“在公园里”这个主题展开的，学生通过对一些行为动词、情态动词can引导的句型以及祈使句的否定形式的学习，学会对人物的能力进行初步的描述、学会劝说某人不要干什么的表达方式。
2、学生在二年级第二学期Unit 3学习了Close the window, please. Open the window, please. Clean your room, please.等祈使句的基础上，本单元又增加了Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree.用来表示不要干什么的祈使句的否定形式。
3、词汇方面，二年级第一学期学习了动词play, draw, write，在此基础上，本单元又增设了walk, skip, swing, climb, fly, ride这些表示行为的动词。
4、句型方面，主要是学习以情态动词can 主导的陈述句I can … Spotty can …、来表示某人会做的动作，以及相对应的特殊疑问句What can you do? What can Spotty do? 来进行问答。
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1、学生能够理解本单元中祈使句的含义，并且能够根据这些祈使句做出相应的反应。
2、学生在原有的基础上，能够运用所学的语言知识对人物能够做的动作进行描述。
3、学生通过儿歌的学习，能够体会到人与动物的友好关系。
三、教学资源（TEACHING RESOURCES）
1、现代技术支撑（I.P. support）
¨ 录音机
¨ 电脑
¨ 实物投影机
2、视听材料辅助（Audio-visual aids）
¨ 图片
¨ 实物
3、学习材料（Materials）
¨ 学生用书
¨ 配套练习册
¨ 教学参考书
四、课时划分（PERIOD DIVISION）
本单元建议分六课时完成。
PERIOD
TITLE
CONTENTS
1st period
Let’s learn
Let’s talk
skip, swing, fly
What can you do? I can …
2nd period
Let’s learn
Let’s talk
walk, climb, ride
What can … do? … can …
3rd period
Let’s act
Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle here. Don’t climb the tree.
4th period
Let’s play
Spotty can … tree umbrella
5th period
Let’s enjoy
Rhyme
6th period
Revision