一、主要新授内容(new contents)
Let’s learn—skip, swing, fly
Let’s talk—What can you do? I can …
二、学习目标(Objectives)
1、学生能够用英语表示动作skip, swing, fly。
2、学生能够掌握情态动词can 所引导的句型，并能表达自己会做的事情。
3、根据学生的语言水平，教师能够适量的拓宽学生的语言信息，补充与教学内容相关的一些知识，如skip, skip a rope, swing, swing on the swing等，使学生对动词的学习能更进一步。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
教师通过创设自然的情景，呈现给学生在平时生活中熟悉的场面和相关的物品，引导学生对新授的语言知识有初步的感知，为学生最终能够运用句型进行描述奠定基础。
Activity 1 （Looking and saying）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（2B-U4-1）
2）屏幕
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
The video of the school sports meeting
教师在屏幕上呈现给学生热闹的学校运动会的场景This is the sports meeting of our school. What can you see?
学生可以运用句型：I can see …回答。
创设情景，使学生在熟悉的场景中感知将要学习的语言知识，并且复习巩固已学的语言知识。
2
I like to ---
教师提问：What do you like to do? 学生可以用句型I like to …进行简单回答。随后在班级中进行调查, 学生之间互相说出喜欢干什么，教师在自然的情景中引出所要学习的新的语言知识。
通过真实情景中的调查，以吸引学生学习的注意力，并且使学生能自然感知新授知识，并对动作有初步的印象。
Activity 2 （Introduction）1、教学辅助(Aids)
实物
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Introduction
I can …
教师将绳子、模型秋千、风筝呈现给学生，并运用这些物品做出不同的动作，用I can …句型进行简单的描述。