近年来，作为海派文化基本载体的上海方言遭遇了前所未有的危机。鉴于此，上海市政协委员钱程以提案形式呼吁强化对学龄前儿童的沪语教育。上海市教委近日在提案答复中表示，将大力推进学龄前儿童沪语教育工作。

目前上海18岁以下本地青少年对方言的驾驭能力每况愈下，大多数只能听懂不会讲，钱程委员为此忧心忡忡。上海方言为什么会在孩子身上面临失传的危险？钱程认为，这一代青少年从进幼儿园开始就失去了学习或使用方言的机会。很多孩子入园前本来会讲一点上海话，可是一进幼儿园就只允许讲普通话，回家后也难以逆转这种习惯，加之父母在语言使用方面的迁就，孩子渐渐从不愿说上海话发展成了不会说上海话。

根据语言习得的科学规律，3至6岁的学龄前儿童处于语言习得的敏感期。为此，钱程在提案中建议，在公立幼儿园合理编配沪语师资，设立“每日沪语时段”，让孩子们通过用上海话做游戏、讲故事、唱童谣这些简单轻松的活动，在潜移默化中自然习得并使用上海话。与此同时，组织专家学者专门编写一套适合学龄前儿童心理、行为特点的学习上海话的教材。

钱程委员的建言得到了上海市教委的热情回应。市教委将在全市幼儿园开展上海乡土文化教育，通过开展以上海城市为背景的各类主题活动，以学唱上海童谣和儿童游戏的方式，加深儿童对上海方言的感知，遴选有条件的幼儿园进行上海话教学的试点，取得经验后逐步在全市推行；在沪语师资配备方面，市教委将鼓励各区县教育行政部门，充分盘活现有的教师队伍，合理编配沪语师资力量。市教委还将联合市语委，适时向高校、戏曲曲艺院团等有关单位征集沪语教学教师培训优秀课程，经专家评审论证后纳入上海市“十二五”教师教育共享课程管理体系，供幼儿园教师选课；在儿童沪语教材的研发方面，将组织专家研发专门针对学龄前儿童的沪语教材，并适时开展教材教法的研究。