博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。 时代的进步使我们与电脑为友，但同时也深受其害。这就是不论大人还是小孩儿，越来越不会写字了，字写得越来越差了。“一想到要写东西，首先就想到电脑而不是纸笔”；“离开电脑就不会写字，提起笔就觉得脑袋空空的”；“我打起字来速度很快，拿笔来写有些字还真写不出”……据新浪网组织的一次“写字调查”结果显示，48%的人写起字来偶尔费劲，28%的人觉得写字经常吃力，只有24%的人没有写字障碍。这是成人中的现象。再看小学生，有的一个班中找不出几个执笔姿势正确的学生，受家长和老师的影响，很多小学生不认为执笔姿势不正确有什么不好，字写得不好也不以为然，“只要写对就行了”成了许多家长和老师的不负责任之言。

随着电脑的普及，人们工作、生活中的书面交流，经常使用的是电脑录入的文字，因为它规范工整，并且效率高。每逢佳节我们已很难再收到泛着墨香的信笺了，取而代之的是短信或电子邮件，这是时代发展的产物。电脑已真真切切地走入我们的生活了，它给我们带来很多便利，也给我们的写字教学提出了新的要求。

汉字是中华民族传统，要教学生写好字，做好中国人，中国的汉字演变史，就是中华文明的进步史，它承载着中华五千年的文明。汉字是中国艺术的瑰宝，也是世界艺术宝库里一颗璀璨的明珠，我们有理由继承下来，更有理由让我们的下一代把它发扬光大。每一个汉字都具有深刻的内涵，书写汉字不仅仅是为了表达，更是一种艺术创造和艺术享受。借助汉字，可以了解中国的历史；书写汉字，可以使我们的孩子接受中华传统文化的熏陶，提高他们的文化素养。每当看到学生把字写得潦潦草草，我就很生气，我认为这是对中国传统文化的不尊重。加强写字教学，让我们的孩子人人写好字，做好人，做好中国人，是我们义不容辞的责任。

凝结着历史的精华，承载着千年的文化。那已经不仅仅是一种记录语言的符号了，它是一个民族的象征，是一个国家的灵魂。因此，即使是在信息化的时代，我们也必须让学生掌握这一中国人必备的基本功，让学生也在练字炼心的过程中受到熏陶感染。我们教育者更有责任和义务完成好这一关乎民族精神的任务，要把汉字这一文化遗存继承下来并发扬光大。

鲁迅先生曾说过：“中国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味；它不是画却有画的美感；它不是舞却有舞的节奏；它不是歌却有歌的旋律！”我认为，电脑时代，仍然要加强写字教学。

作为生活的需要，搞好写字教学。

写好字，因为生活需要，在现实生活中汉字还是一种不可缺少的交流工具。今后电脑是否可以代替纸、笔，时间可以给出答案。为了保护我们的传统，我们能做的并不是强迫所有人都写一手好的毛笔字，我们能做的是使一部分人会写、写好并研究下去，同时引导大家欣赏毛笔字，欣赏书法艺术就可以了。其实许多传统因为有了科学技术而焕发出它的青春活力，比如汉字，因为汉字的独特结构，在电脑日益发达的今天，不但没有被拼音文字代替，反而成功地被电脑认可，可以顺利地输入电脑，从而焕发出新的生机。

有一句话说得好：“文如其人，字如其人”。可是电脑打字却千人一面，表达不了个性。文字则不同，它就可以表达心意，传递感情。所以说现在还是要重视学生的写字教学。当然如果既能打字又能写一手好字岂不更好？

因此，在语文课堂中对学生进行写字指导，对书法作品的赏析，让学生更加了解和热爱我们的语言文字和传统文化，这是语文教师的重要责任。

练字过程，因其是一个长期反复、耐力持久的过程，一个循序渐进、充分调动学生主动性的过程，学生在练字过程中可以约束自己、教育自己、提高自己，因而它对学生陶情养性，改正性格上的一些坏毛病有不小的作用。这不就是对学生进行做人的品德教育吗？而以上这些是电脑如何发展也替代不了的。

从小学一年级起，就循序渐进地打好基础，从端正姿势教起，笔画、结构、运笔方式一点一滴教起。在写好方块字的同时，还可以相机引导孩子进行汉字欣赏，教他们懂点汉字发展史，激发他们对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

写字教学要增加趣味性，通过字理分析，引导学生积极参与，感受汉字的独特魅力，从而激发他们对汉字的热爱和迷恋。在写字作业的布置上，要灵活多样，千万别因为一些机械抄写和惩罚而挫伤了学生的积极性。

还要给学生们创设良好的写字气氛，激发学生写字兴趣。学生初学写字时，我并不急于教他们笔画，而是将平时搜集到的古今书法大师刻苦练字的传说故事深入浅出地讲给学生听，让学生知道要写好字必须下决心，有恒心和信心。我还将字帖上的各种字体让学生欣赏，让学生对写字产生好感。

培养孩子的情感最重要。提高写字教学的有效性，我认为光靠负责、严格还不够。写字教学的重点不在于写得怎么样，而在于培养学生喜爱写字的情感。我的打算是，运用多种方法培养写字兴趣，稳定注意力。此外，在写字中渗透审美，让学生在写字中感受汉字的优美。教给孩子怎么把一个字写好，比如左右结构的字，写的时候相接的部位要收敛，要避让；还要发挥学生主体作用，让学生由不会写到会写，由写得不好到写得好，自己动脑筋，自己体会怎么才能把字写得漂亮。

总之，电脑要用，而写字更要发扬光大。