本次课堂运用多种形式：图片，选择，问答，纠错，归纳，小组讨论等一步步来引导学生，重在培养学生听说技能，用英语做自我介绍以及询问个人情况。

课件设计流畅，很好地为课堂的开展服务。各个环节之间利用介绍朋友这一情节来展开，过渡自然。

操练环节有序到位，学生课堂参与积极。课堂中，大量的时间是给学生进行句型操练表达的，教师仅作为引导者，并且引导自然，不是刻意为之。各种pair work,，group work和individual work，给了学生充分的自由表达时间。

本次课堂主要存在的问题有以下几点

1、语言表达上有点紧张，些许语病。

2、be动词儿歌可以稍作修改，以更适合学情。be动词练习人称代词不够明确，要加以修改。

3、上课部分活动给学生时间不够充分，还有生词的带读也不够细致。所以导致有个别学生的课堂参与不够多，要是让每一个学生都能充分参与会更好。