大四班班务计划
一、班级情况分析：
1、幼儿发展情况：
我们班共有幼儿52名，男孩24名，女孩28名。通过大班班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自理能力，能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归原处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演,还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。在家长活动中，我们班每位教师认真积极的发动，家长的参与率达到90％，大班上学期评到了幼儿园先进班级。我们开展了班级特色活动，如“迎新年卡拉ok唱歌活动”等活动，幼儿们主动报名，参与的兴趣较浓，活动效果较好。
2、存在问题：
虽然在各方面取得了较好的成绩，但是也有很多不足的地方，在进餐习惯方面，挑食的幼儿较多；有部分幼儿动作较慢；个别幼儿上课时注意力不够集中；有几位幼儿午睡习惯不是很好；胆小、害羞的幼儿也有好几位；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣等等这些不足的地方有待我们进一步改进、提高，在大班里，我们要一切为幼儿着想，一切为家长着想，将针对这些在本学期采取适宜的措施，保教人员一起配合努力，把各项工作做好，为幼儿入小学打好基础。
二、教学任务和要求：
以《新纲要》为指导，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生打好基础，促进每位幼儿富有个性的发展。改变以往重知识技能传授，注重情感能力培养，并积极开展主题活动教育，创设与之相匹配的教育环境。一日生活中落实保教结合原则，抓好各环节常规。开展区角活动，增强幼儿的学习主动性，促进每位幼儿更好地发展。这个学期以做好幼小衔接为总目标，培养幼儿积极向上的精神及自我调节能力；交流和读写的能力；解决问题的思辩性思维和解决的能力；认识世界所需的技能、态度和想象力；与人合作能力及社会责任感；理解并乐于接受周围环境、应对道德难题等各方面的能力，力争为上小学打下坚实的基础。
三、工作重点和措施：
1、注重素质的培养，积极开展建构式课程的主题活动，选择《正月里》《曲艺文化》《不一样的我》《走近小学》《大自然的语言》《卡通世界》《动物趣事》《神秘的宇宙》《离园倒计时》九个主题，开展主题教学活动，围绕“艺术课程整合实践研究”开展专题研究，将幼儿的学习发展与幼儿一日生活紧密结合起来，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于一日生活中，以游戏为主要形式，整合各领域的知识，让幼儿玩中发展，玩中学习。