这个单元的目标之一是让学生用一句话或几句话简要、明白地说出段落的主要意思。登山这篇课文就是很好的训练学生学习说段落大意的文章。教学时，我先让学生读懂提示：选择上山的路——走危险小路上山——还要走危险小路下山。让学生默读课文，独立思考，进行分段。为了让学生能简明扼要地说出段落大意，通过朗读等手段让学生理解文中内容，如让学生划出列宁也有些害怕的句子，猜想他当时可能会想些什么？然后有感情地读出课文。又如让学生划出描写危险小路的句子，让学生体会。概括段落大意时，分别请了几位学生说一说。通过比较让学生明白，概括段落大意要求用一句话或几句话简明地说出重要事情就可以了，一些形容词、说的话等都要删掉。在进行第二段段落大意的概括时，在强调这些，通过对学生答案的比较，让学生进一步明确段落大意的特点。在这篇课文中，有一些段落很适合进行朗读训练，在此又提高了学生的朗读水平。如"您看看，前面的路多危险！"等等。
唯一不足的是学生对这篇课文的背景了解地不是很深，这篇课文写的是列宁被反动政府追捕，隐居在普罗宁时的一件事情。让如今的孩子理解起来，的确有些困难。