教学内容：Part E,F,G
教学目标: 1. 进一步巩固本单元所学单词及句型。
2. 熟练掌握句型Where’s/Where are the … ? It’s/They’re in/on/near … , 并能够运用所学语言进行交际。
3. 能听得懂，会说和会读日常交际用语：Can you use chopsticks? No, I can’t. But I’d like to try. Watch me. Let me try again.
4. 了解辅音字母组合wh在单词中的读音。
5. 会诵读歌谣It’s one in the afternoon。
重难点：1. 运用本单元所学语言进行交际。
2. 了解辅音字母组合wh在单词中的读音。
3. 会诵读歌谣It’s one in the afternoon。
教 学 过 程
用时：20分钟
第一步：第一步：复习（单元重点内容）
用时：5分钟
1. T: Hello, everyone. I’m Amy. I’m happy to see you again.
T: 还记得在上一节课中，我们所学的单词和句型吗？（停顿）Yes. 我们学习了与中餐和西餐相关的餐具类单词，并学习了怎样询问物品在哪里，单数与不可数名词用：Where’s ...?，回答是：It’s...,复数用：Where are ...? 回答是：They’re...。现在就让我来考考你。Please look at the screen. 请看屏幕。
2．（PPT逐一显示遮挡图片：a spoon, a cup, a fork, a plate, a knife, a bowl, a pair of chopsticks）Look! What’s this? (显示: a pair of chopsticks, 教师带读)
（本步骤设计说明：本部分的教学通过学生看图片猜单词和将排序错乱的单词字母重新排列成正确的顺序的形式，帮助学生循序渐进地复习巩固所学的三会和四会单词，并通过Part G第2部分的游戏形式帮助学生复习和使用本单元的重点句型进行交际。）
第二步：Part E
用时：10分钟
1. （PPT显示）
T: Can you use chopsticks? “Use“ means “使用“. You can answer: yes, I can. Or no, I can’t. (教师带读) Can you use chopsticks, boys and girls? Sure, you can. Right? But Nancy can’t. Let’s go and have a look.