中华文化，源远流长，中国汉字，字正方圆，规范的汉字是中华民族无比丰富的文化遗产，继承和发扬汉字的书写艺术，是我们每个人们教师义不容辞的职责。对小学生进行科学的写字训练，能够发展小学生的智力，培养小学生动手，动脑，视力运动各方面的协调能力。著名教育家叶圣陶先生说过：“学生初学写字就注意督促，从早把底子打好，是事半功倍的法门。老师可以少为学生写字操心。而学生一开始就养成写字的好习惯，也将终身受用不尽。”小学阶段是写好汉字的最好时期，因此，我们要教好小学生写好汉字。
教学中我总结了学生写字常见的几个问题：
1、笔画不规范。低年级的学生，刚入学时老师比较强调衡平竖直，可随着年龄的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，特别是有角的地方要顿，有弯的地方就要圆。有的学生写字时每一笔没有从头到尾认真写，比如把短横短竖写成点，把侧点写成撇等等。
2、用力不恰当。写字时用力是否得当有助于学生写好字。有的学生用力过猛，不但使本子上的字又大又脏，而且使手腕僵硬，没有写多少字，就觉得手酸，不想写了；有的学生用力过轻，因此字写的又小又淡，笔画显得无力，甚至歪扭。
3、大小不合适。学生写惯了写田字格上的大字，在双线本或没有格子的纸上，也把字写得很大．有的甚至超出了格子的上下线。
4、排列不整齐。有的学生一行字写的高高低低，因此整个作业本看上去不整齐。
5、间距不匀称。写字时字与字之间的间距是否匀称，在写字指导中也是很重要的。有的学生，字间距很大，给人感觉很不舒服，反之有的字间距很小，字和字之间挤得太紧，也不能写好字。
教好小学生写好汉字的方法：
1、激发兴趣
兴趣是最好的教师，作为教师的首要任务就是激发学生的写字兴趣，让“要我写”变成“我要写”。在教学中，教师自身的粉笔字对学生应具有吸引力，教师端正、规范、美观的字自然是学习的榜样。教师还要遵循学生的心理，小学生争强好胜，教师对学生的作业评价要及时，争取对学生的每次作业做简要讲评，学生的作业只要有一点进步，都要大力表扬。另外，可适当开展一些活动激发写字兴趣。如定期举办写字比赛，进行作业展览，对进步作业进行表彰，这些无疑会给学生注入写字的兴奋剂。