一、教学内容
本节课的教学内容是从生活经验中选取的，学生们感到亲切、自然，充满人情味，从而感兴趣。本节课是以交通工具为线索，讲授单词airplane（plane）、train、fast、faster、slow、slower，还有乘坐交通工具的词组，以及语法比较级，句型 ____ faster(slower) than ____. How can you go to Beijing(城市名)?
二、学生分析
学生已学习了部分交通工具的单词以及有关“乘坐”的词组,也接触过句型How can you go to Beijing(城市名)?已经有了一定的英语基础，在教学时借助学过的词汇与句型及多媒体课件、实物模型、简笔画等教学本节课内容，以讨论贯穿本课教学，运用听、说、读、游、唱、画等教学手段，从学生的实际出发，考虑个别差异，由浅入深，由易到难，达到教学目标，要关注每位学生的成长和进步。
三、教学目标：
（一）知识目标：
掌握单词leave、arrive
（二）能力目标：
1、能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。
2、理解课本中的对话，并为自己的旅行做一个计划。
（三）情感目标：
培养学生积极向上的情感态度，并有计划的安排自己的生活。
四、教学难点
能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。
教学难点：理解课本中的对话，并为自己的旅行做一个计划。
五、教具学具
教具：录音机、词汇卡、日历
学具：字母卡片
六、教学过程
一）、复习
1、唱“The Month Song”.
2 “找朋友”游戏：（具体要求：为句子找出正确的答语）,复习时间、星期、日期的问答
What time is it? a. It’s Monday.
What’s the date? b. It’s 9:00.
What day is it? c. It’s January firs。
3、用日历复习日期表达法。
4、做“What Day Is It?”游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。
二）、新授
Step1:learn the new words
1、本课的重点词leave、arrive在前面已经有过接触，利用词汇卡片领学生读几遍。
2、利用字母卡片作“排序组词”比赛游戏，帮助掌握单词。（将单词拆分成字母打乱顺序，再进行排序组成新单词，小组中每人拿一个字母，先将字母排成单词的为胜。尽量让每个学生都有参与机会）