教学目标：
1、知识目标：学习有关人体感受单词，理解熟读新句子：I feel sick.My ------hurts.I have a----ache.Are you okay?Do you feel sick ?What is the matter? I cut my _________.
2、技能目标：熟读运用句子，表达自我感受。
4.教学难点：
学习人体感受新词。新句子的应用。
教学课时：
1课时。
教学过程
一、情境导入，交流信息
1、全体学生问好:Good afternoon, class.
2、出示单词卡片和词语卡.
回忆上节课的单词.
教师指名来读英语单词并说出汉语意思.或看汉语说英语.Open your book.
二、整体感知，自主定向
教师出示单词卡片指名说出汉语，师读英语
三、自学讨论，集体交流
1、教师教学课题单词，同学们有不理解地地方请提出来。出示课件
2、教师自己先读，然后让学生读数遍以加强记忆。
3、教师在行间巡视指导。
4、提示学生自己可以结组也可以自己拼读或背读。
5、让学生自己来当一会小老师。
老师先做示范。在学生有错误或发音不对时教师要指正同时注意语气。
教师说英语句子,让学生根据老师说的事情来回答短语.
师:How do you today？Are you okay？
No.I have a headache. I feel sick . I have a stomachache
What is the matter？ I cut my knee.
教师板书短语并让学生齐读.
6、指导学生进行一对一游戏.
教师行间观察学生的练习情况.
7、教师检查练习情况.
四、点拔归纳，质疑求异
让学生同桌进行一对一练习。学生提出在预习过程中遇到的问题。
现在同学们自由结小组，互相讨论，解释本课内容的意思。
五、拓展训练，形成能力
1、同学们自由结组对话，读一边课文，并填写活动手册。
2、出示练习题堂堂清。