做好家长工作，保证幼教质量
万州区白羊中心幼儿园董燕
对于如何做好家长工作，保证提高幼儿园教育教学质量，是一个老生常谈的话题，但我认为还是有必要经常性的谈论这个问题。
从理论上说，为了提高幼儿教育的效果，须重视教育的连续性和整体性。连续性即指受教育的顺序，也就是从家庭教育到幼儿园教育，其中，家庭教育是基础。整体性即指幼儿同时受到的各方面的教育。（家庭教育，幼儿园教育和社会教育，）其中，教庭教育是核心，可以看出，家庭教育在幼儿教育中的地位如何重要。
从实际上说，幼儿在幼儿园的生活空间就象是一个杠杆，一头是家庭，另一头则是幼儿园，连接两头的中间通道是社会。早晨，孩子从家庭走进幼儿园，晚上，从幼儿园返回家庭，此杠杆似的空间亦幼儿的生活空间，家庭和幼儿园是他们活动的主要场所，同时，也可以看出家庭教育对幼儿的影响之大。因此，做好家长工作具有举足轻重的意义：
一、通过家长工作，家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展
在我国，幼儿园教育和家庭教育在目标和方向上是一致的，《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”
幼儿园作为正式的教育机构，要发挥主导作用，充分重视并主动做好家长工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识形成教育合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。
二、通过家长工作，知道帮助家长，发挥家教优势，给幼儿以积极和富有成效的影响
家庭是孩子成长的第一环境。由于家庭对孩子的影响最直接，家长与孩子有着亲密的关系，因而对其健康发展所起的作用是十分独特的。家庭教育是一种个别教育，是一对一进行的，应侧重引导孩子学习做人，培养幼儿良好的品德行为习惯等，
三、通过家长工作，调动家长关心支持参与幼儿园教育和管理的积极性，共同办好幼儿园
家长是幼儿园的服务对象，幼儿园应增强服务意识，主动做好工作，为家长提供方便。家长的关心、支持和监督评价也是搞好幼儿园管理提高工作质量的促进因素；从幼儿园的社会生存也对外交流来看，家长是幼儿园走向社会、获得广泛理解支持，树立园所自身良好形象从而扩大影响力的重要中介和桥梁。共同办好幼儿园。
家庭教育与幼儿园教育有机协调、配合是幼儿健康成长的关键。就目前而言，家庭教育还处于薄弱环节，对子女（尤其是独生子女）的教育往往不够，有时甚至与幼儿园背道而弛、唱反调。在生活也实践中，有两种不利于幼儿教育的情况存在：