活动名称：生活中的卡
活动目标：1.认识日常生活流通中的几种常见的卡，初步知道他们的用途，了解各种卡给我们的生活带来的方便。
2.在欣赏、交流和统计中，产生自制个性卡的兴趣。
条件提供：幼儿带来的各种卡，图片，统计表，卡纸，记号笔。
指导设计：
一.观察磁卡，经验交流。
1.学习识别方法。
（1）请幼儿找找认识的卡。
讲述卡的名称及看谁使用过……
（2）提问：怎样识别这些卡？或从哪里看出来这是XX卡？
（重点：请幼儿说出辨认卡的方式）
出示图片：标记、文字、图案。请幼儿举例说明。
小结：卡的种类很多，我们可以从卡上的标记、文字、图案来了解这是什么卡。
2.了解用途。
（1）提问：这些卡的用处一样吗？请说说它们都有一些什么用处？
（2）幼儿进行经验交流。
（3）交流几种最主要的卡。
银行卡——重点：取款方便。
提问：一般什么情况下会使用银行卡？
银行的种类很多，银行卡也有很多种，你知道哪些银行？
请给这些银行卡找找家。请个别幼儿进行连线游戏。
交通卡——重点：可以在虚度地方使用。可以充值。
交通卡可以在哪些地方使用？
请幼儿看电视演示交通卡后的标记，了解含义。
交通卡中的钱用光之后，该怎么办？
手机充值卡——重点：只能使用一次。
什么时候需要手机充值卡？卡中的钱到哪儿去了？充值结束，卡还能用吗？
小结：各种卡的用途都是不同的，但都能给我们的生活带来方便。
二.调查统计。
不同的卡有不同的用处，到底哪种卡最常用呢？我们前天已经进行过一次调查了，现在我们来做一下统计。
1.请幼儿以小组为单位，先记录出小组中的人数，再进行最好汇总。
2.经过累加，得出结论。老师宣布汇总结果。
三.创意设计。
1.提出问题：相同的卡如何进行识别？
2.出示个性卡，思考除了照片，还可以设计出哪些个性卡？
3.幼儿尝试设计个性卡并进行展示。