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一、看拼音写词语：
cāo zòng jiǎo jié yòu huò ài mù fēn fù fù jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、正音正字（用√选择正确读音。）：
享受（xiǎng xiáng）哺乳（bǔ pǔ ）处理（chǔ chù ）即使（jí jì ）
触动（chù chǔ ） 然而（ér ěr ）削弱（xuē xiāo ）要挟（xié xiá ）
三、形近字组词：
诫（ ） 钩（ ） 捞（ ） 虑（ ） 狭（ ）
戒（ ） 钓（ ） 涝（ ） 滤（ ） 挟（ ）
四、多音字组词：
1 1 1
粘 尽 夹
2 2 2
五、填合适的词语：
（ ）的牙齿 平静的（ ） 沮丧的（ ）
（ ）的生活 著名的（ ） 剧烈地（ ）
六、补充成语：
安然无（ ） （ ）然大物 （ ）（ ）万千 万（ ）千（ ）
（ ）断丝连 古（ ）今（ ） 万（ ） 古（ ）今（ ）
七、补充句子：
1．春风能（ ），和（ ）催耕种。（ ）微动摇，花气时（ ）。
2．夏风（ ）薰，（ ）自欣欣。小立（ ），荷香（ ）闻。
3．秋风（ ）秋雨，夜凉（ ）。（ ）不绝声，落叶（ ）舞。
4．冬风（ ），（ ）皆掩窗。（ ）呼呼响，鸟雀（ ）。
5．世上无难事，（ ）。
6.（ ），处处细留心。
7.虚心万事能成，（ ）。
8.（ ），万事功到自然成。
9.（ ）锋从磨砺出，（ ）香自苦寒来。
八、选择：
1．选词填空：
爱戴 爱抚 爱护 慈爱 疼爱 宠爱 溺爱
⑴绿叶是大自然最（ ）的儿女。
⑵ 鲁迅 先生生前非常（ ）他的侄女。
⑶ 鲁迅 先生生前得到很多人的（ ）。
⑷我抬头看了看奶奶，奶奶正（ ）地望着我。
九、选择关联词填空：
无论……都 既……又 只要……就 如果……就
1．雌蚊子（ ）听到雄蚊子的召唤，（ ）马上飞走了。
2．（ ）让我当班长，那我（ ）一定要把班级管理好。
3．（ ）遇到什么困难，（ ）不能动摇他读书的决心。
4．学习（ ）要下苦功夫，（ ）要讲究方法。
十、句型练习：
（一）在原句上用修改符号修改病句：
1．夏季的松花湖畔是最美的季节。
2．灰尘的主要是土壤和岩石。
（二）缩句：
1．噪音是一个来无影去无踪的“隐身人”。
2．信赖往往创造出美好的境界。
（三）“把”“、被”字句互换：
1．我一直把父亲的教导记在心间。
2．鲈鱼被我放回到了湖里。
（四）破折号的用法:
(1)解释说明 (2)意思的递进 (3)意思的转折 (4)声音的延长 (5)话没说完
1．亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。 （ ）
2．‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 （ ）
3．“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？” （ ）
十一、下列句子中不是比喻句的是（ ）
A．这简直是一幅水墨山水画。
B．他的手像松树皮一样。
C．这个班的同学像雷锋一样助人为乐。
D．人民教师是培育人才的园丁
十二、古诗文填空：
1．内不（ ），外不（ ）。近义词是（ ）-（ ）
2．（ ）不腐，（ ）不蠹，以其（ ）也。
3．（ ）之，（ ）之，（ ）之，（ ）之，（ ）之。
十三、阅读短文：
情谊
1 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖
2 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
3 “玲玲，你收下吧！”
4 “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
5 “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”
6 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖
7 “当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖
8 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖
1．写出下列词语的近义词。
悲伤（ ）疲劳（ ） 关切（ ）
2．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。
3．用“──”线画出描写老师神态动作的语句。
4．短文用“‖”线已分为四段，请写出第二、三段段意。
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5．概括短文的中心思想。
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十四、附加题
1．请填上缺去的字，使前后均成为有意义的成语。
目中无 情世 弄玄 有其 里不一。
2．空缺处应填的正确一组汉字是（ ）
空气很干 ；街上的 音很大；做事不要急 。
A、躁 燥 噪 B、噪 燥 躁 C、噪 躁 燥 D、燥 噪 躁
3. “水滴石穿”这个成语的主人公是（ ），有时也写成（ ）。这个成语原来的意思是（ ）。现在比喻（ ）。
4.许地山是我国现代著名的（ ）、（ ）。笔名（ ）。
5.默写古诗《芙蓉楼送辛渐》和《登鹳雀楼》