教学目标：
1、复习单音节形容词的比较级、最高级形式，体会他们的使用方法。
2、初步理解部分双音节和多音节形容词的比较级、最高级形式，培养学生对多音节形容词的比较级、最高级形式的变换理解能力和应用能力。
3、学习、理解本课小故事，在故事情境中体会部分双音节和多音节形容词的比较级、最高级的应用方法和表达的意义。
4、通过对形容词的比较级和最高级的学习，初步感受中英两种语言在运用形容词进行比较时的异同。
教学重点:
1、学习多音节形容词：expensive，interesting，boring，exciting，difficult
2、理解课文故事，在故事中体会多音节形容词比较级和最高级的使用方法和意义。
难点：多音节形容词的认读以及这些形容词最高级和比较级的使用方法。
教学准备：教学光盘 单词卡片 不同种类的图书
教学过程：
一、 歌曲导入：
1、
let’s sing .播放43页的歌曲：Dreaming
听完之后，指名说一说：你听懂了哪些内容。
2、 细听：在梦里，我发生了哪些变化？
估计：当有学生说到：I was very big.
老师引导并板书：I was bigger than mom.师板书：bigger
I was the biggest preson in town. 师板书: biggest
指名自己表达，师用鼠标给与提示。
用上述方法处理第二段歌词。师板书：smaller
smallest
第三段歌词引出old
在这段歌词中使用了这三个形容词来说明我的变化，让生读一读。
并且在说到变化的程度时，使用了形容词的比较级和最高级。我们一起来回想形容词比较级和最高级的构成。
3、 指名说说，师板书。
-er –est
双写尾字母+ er est
变y为i+er
est
导入：这节课我们继续学习形容词的比较级和最高级，看一看和以前学的有什么不同。
二、 学习形容词（interesting
boring）的比较级和最高级。
1、 师出示一本连环画书：引导学生能够说出：It’s a comic book.
Do you like comic book?why？多指名几人It’s very ineresting .师板书：interesting 领读单词
2、
What’s this ?(师出示一本故事书)
估计学生会说：It’s a book . 师引导：It’s a story book .