1、这一节课最让教者感到高兴的是每一个学生都真正地“动”了起来。学生在活动的过程中不断地有新刺激、新发现，兴奋点也不断地产生，他们的兴趣一直贯穿活动的始终，在充分的活动中，获得了语言知识，培养了交际能力、

2、多媒体呈现虚拟的语言情景，极大地激发了学生的思维和想象力，使他们在轻松愉快的氛围中进行交际性练习，充分体现了英语的实践性。

3、利用多媒体辅助教学，授课容量大，交互性强，操作灵活，省时省力。整个教学过程突出了学生的主体作用，所有媒体信息均为学生参与活动创造了最佳情境.