活动目标:
1.观察绘本封面,了解闹闹的外形特征,能用简笔画绘画出闹闹的外形特征。
2.能大胆想象并创编出闹闹可能在各地地方闹的不同动态及场景。
3.感受闹闹的情绪变化,懂得吵闹给人们带来的不便及影响,学会做个文明的公民。
活动准备:
1.绘本封面一张。
2.闹闹的外形及各种动态的造型图片。
3.绘本书。
活动过程:
一、提问导入。
1.教师:“小朋友,如果在你们看书的时候有人发出啊啊~~~的叫声,你会有什么感受?|
2.幼儿讨论,请个别幼儿回答。
3.引出绘本题目:大声喊叫的闹闹。
4.追问:“听到这个题目,你觉得故事里会讲什么内容?“
5. 幼儿个别回答。
6.教师小结。
二、闹闹外形的分解及各动态的造型图片。
1.教师出示图片,引导幼儿观察图片,说一说闹闹的外形特征,幼儿讲述,教师用简笔画记录。
2.请个别幼儿大胆设计闹闹的不同动态,教师可在旁给予适当提示。
3.教师:“闹闹很爱大声叫喊,它每天到处叫,你看它来到了房子外面的大树上叫,你们猜它还会去哪里喊叫?”
4.幼儿回答,教师用简笔画记录场景。
三、幼儿作画。
1.教师:“你们刚才说出了那么多闹闹可能会去的地方,如花园、果园、草地、公路等地方,现在让我们用画笔把它记录下来,然后与同伴分享吧!”
2. 幼儿作画。
3. 教师巡回观察,给予适当提示。
4. 作品展示。
5. 引导幼儿用绘本中的句式讲述自己的作品内容。
四、 完整欣赏绘本。
教师完整讲述绘本内容,让幼儿了解闹闹的变化,从刚开始的吵闹影响大家,到最后的叫喊赶走小偷,而此懂得适当的叫喊可以受人尊敬,无缘无故的吵闹是会影响别人。