活动设计背景
本活动本着孩子爱玩的天性，寓教于内容于游戏之中让孩子们在活动中获取经验，学得轻松，体现幼儿是学习的主题教育理念设计的这节课。让幼儿在猜猜、摸摸、玩玩的形式中感知毛线柔软的特性及其多样性，加深了解毛线与生活的关系；为了进一步激发孩子的学习兴趣，通过“变魔术”的游戏，让幼儿运用已有生活经验随意变出各种物体，不仅能满足幼儿好动的特点，并且使幼儿的想象力、创造力得到充分发展。
活动目标
1、引导幼儿初步了解毛线与生活的关系。
2、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
教学重点、难点
教学重点：了解毛线与生活的关系，感知毛线的特性。
教学难点：运用毛线变形。
活动准备
不同颜色、长短、粗细的毛线若干，
轻音乐
活动过程
一、以“猜一猜”导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：今天，老师给小朋友们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？让幼儿们猜一猜是什么?
2、让幼儿用手摸一摸，并说一说有什么感觉？
3、让幼儿玩一玩，并说一说发现了什么？
二、“送礼物”--------了解毛线与生活的关系。
教师出示礼物，引导幼儿发现它们是用什么材料做的?（让幼儿大胆的阐述自己的想法，教师在作总结。）
三、“变魔术”----感知毛线可以变形，发挥幼儿的想象力和创造力。
1、教师变魔术。
2、幼儿听音乐随意想象造型。
3、请幼儿介绍自己的毛线造型。
四、音乐游戏：绕毛线。结束活动
教学反思
整节课课堂气氛活跃，幼儿的积极性较强，动手能力也不错；就是在第二环节让幼儿了解毛线与生活的关系时，如果教师多出示一些比如说：用毛线织的手套、围巾、毛衣等一些实物做举例讲的话会更好。