Serena的妈妈说：孩子记性很不好，背诵九九乘法表，“9”的口诀总也记不牢。数学加老师说：“那就用计算器吧。”Serena妈妈很奇怪，这么小的孩子，计算又是数学学习的基础，早早用计算器会不会影响计算能力，而且也不能总备着计算器吧！数学加老师笑着回答：“每个人都自带一个计算器啊，例如你的手就是一个最简单的计算器啊！”
手怎么能代替计算器呢？你看，老师教了Serena，她正在试着运算呢！你会吗？
老师请Serena将两手伸出来，十个手指从左到右为1、2、3、……10。如果要算某个一位数×9，只要弯曲起相应的手指，此手指左边的手指数目就是积的十位数，右面的手指数目为个位数。例如6×9弯起第六个手指，此时左面5个手指代表50，右面的4个手指代表4，所以6×9的积是54。小虎试了试，很快就把“9”的口诀记住了。
Serena后来又问：“要是16×9呢？”数学加老师说：“那就复杂一些了。如果计算16×9，还是弯起第六个手指，不过这时左边第一个手指代表百位数100，算十位数字时它不再计入，余下的四个手指是积的十位数，右边的手指仍表示积的个位数字，即 16×9＝144。如果是26×9前两位手指代表百位数，要是36×9，前三个手指代表百位数，方法同上并依此类推，实际上，9乘以某一个两位数，只要这个两位数的十位数比个位数小，都可以用手指帮助计算，但如果这个两位数的个位正好比十位数上的数字多一，如9×34＝306。那末这弯曲的手指应该是十位数，应读做零，左边三个手指为百位数。”听完老师的讲解，同学们你们会用手指计算了吗？
我们的手也能成为一个可以进行简单计算的计算器。这里有一个小窍门：计算9的倍数时，如图1所示，从左到右给你的手指编号。现在选择你想计算的9 的倍数，假设这个乘式是9×7。只要像图2所示那样，弯曲标有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是6，它右边剩下的手指根数是3，于是便会得出9×7的答案是63。
亲爱的小朋友，速算的方法有很多，大家都想到了么？举个例子：65*65；45*45，有什么简单的算法么？