教学设想：
本节课的教学内容是组合知识，学生在二年级上学期已接触过简单的组合，这节课有所深化，着重让学生学会用连线的方法找出所有的组合数，培养学生初步观察、分析及推理能力以及有序地，全面地思考问题的意识，这是本节课的重点和难点，在教学过程中，我充分利用课件，提高学生学习的兴趣。
教学内容：教科书第114页例3及“做一做”。
教学目标：
1、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动。
2、了解有关两两组合的知识。
3、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。
4、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质。
5、进一步激发学生学习数学的兴趣。
6、学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。
教学重点：经历探索简单事物两两组合规律的过程
教学难点：能用不同的方法准确地计算出组合数。
教学用具：主题图的课件、学具卡片、铅笔、直尺等。
教学过程：
一、谈话导入
师；同学们你们喜欢体育运动吗？
生：喜欢。
师：体育运动不仅增强体质，而且可以加强同学们之间的友谊。
师：小朋友们喜欢什么样的球类运动呢？
让学生各抒已见。当有人说到足球时，老师马上引到学校冬季运动会。
师：我们三年级3个班进行足球比赛，结果我们班得了第一。三个班比赛，每两个班比赛一场，那我们班一共进行了几场比赛？
让学生四人小组合作完成。然后汇报，并说理由。
生：一共进行了3场比赛。
师：请你把你的想法写在黑板上。
生：用画图的方法 三（1） 三（2） 三（3）
生：三（1）与三（2），三（1）与三（3），三（2）与三（3）。共进行了3场比赛。
二、自主合作探索新知
提出问题。
师：2002年世界杯足球C组比赛有几国家？是哪几个国家？如果这四个队每两个队踢一场球，一共要踢多少场？
让学生动手操作
师：同学们先自己动手，用线连一连。在试验的过程中，两个队之间要连几条线？为什么？
学生小组交流