不是每个人都可照本宣科地对儿童做出是否“多动症”的诊断，而且要特别注意以下几点问题：
第一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义;只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而仍约束不住自己 ，始终动个不停，才有诊断意义。
第二，只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑多动症的可能，因为有的儿童属于不拌多动的多动症。目前认为多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，多动只是伴随症状，故又把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为二类：①“注意缺陷伴多动”;②“注意缺陷不伴多动”，后者也就是“不伴多动的多动症”。
孩子疑似多动症应该去专业医院治疗，多动症会影响孩子学习成绩，造成孩子学习障碍，对孩子自信心的建立十分不利。
怀疑孩子有多动症怎么办?北京京华友好医院专家向我们介绍几种简单测试孩子是否患有多动症的方法。根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征。
1、 注意涣散(至少具备下列3项)
⑴、作事情往往有始无终。
⑵、上课常常不听讲。
⑶、注意力容易随境转移。
⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。
2、 冲动任性(至少具备下列一项)
⑴、往往想到什么就作什么。
⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
⑶、不能有条不紊地做事情。
⑷、需要他人予以督促照料。
⑸、常在教室里突然大声叫喊。
⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
3、 活动过多(至少具备下列两项)
⑴ 、坐立不安。
⑵、经常奔跑。
⑶、难于呆在教室座位上。
⑷、躺在床上还常常扭动翻身。
⑸、终日忙忙碌碌，没完没了。
⑹、7岁以前开始出现多动现象。
⑺、至少持续6个月以上。