教学内容：
苏教版五年级上册第七单元P71，练习十二。
教学目标：
1、通过练习学生能够进一步理解小数乘整数的方法，熟练进行小数乘法的笔算和口算计算。
2、进一步理解小数点向右移动一位、两位、三位引起小数大小变化的规律，并能熟练运用此规律进行单位名称的改写。
3、进一步提升学生分析问题、解决问题的能力。
重点、难点：
重点：1、熟练地进行小数乘整数的乘法计算。
2、灵活运用小数点向右移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。
难点：灵活运用小数点向右移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。
教学过程：
一、问题引入，回顾再现
1、师提问：前面几节课，我们学习了哪些内容呢？
2、学生汇报所学知识点，教师板书：
小数乘整数;小数点向右移动引起小数大小变化的规律;
3．揭示课题：
师：本节课我们就一起对这个知识点进行相应的练习。【板书课题：小数乘法的练习】
【设计意图：让学生回忆所学的知识点】
二、分类练习，强化提高
（一）复习小数乘整数。
1、说说小数乘整数的笔算方法。列竖式时需要注意什么问题？积的末位需要注意什么问题。
列竖式时，只要将两个因数的末位对齐就可以了，在笔算乘法时，先按照整数乘法的方法进行计算，得到积后看因数有几位小数，就从积的末位向向前点上几位小数；积的末位如果有0，要化简。
【设计意图：让学生回顾小数乘整数的笔算方法】
2、口算练习：
0.7×3 0.18×0= 0.5×5= 0.8×2 0.9×4 0.18×5
学生直接说答案，并说说你是怎样想的?
3、笔算练习
0.78×9 2.36×45 0.25×36
学生独立完成，后集体订正，分析错误的原因。
4、根据124×48=5952
1.24×48 124×0.048 12.4×480 124×4.8
学生口答，说说你是怎样算的？
5、看谁做得又对又快。
22×2.9 3.25×1.3 4.6×1.5
【设计意图：通过口算、笔算等多项练习，巩固小数乘整数的计算方法】
（二）复习计量单位的进率
1、回忆：我们以前学过哪些计量单位？ （长度单位、重量单位、面积单位、容积单位）
它们相邻两个单位之间的进率各是多少?
学生口答，老师板演。
长度单位：1千米= 1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
质量单位：1吨=1000千克 1千克=1000克
面积单位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
容积单位：1升=1000毫升
【设计意图：帮助学生复习各种计量单位之间的进率，为单位换算练习做铺垫】
(三)复习小数点向右移动引起小数大小的变化
1、黑板出示：0.1023，讨论小数点向右一位、两位、三位、四位……小数发生什么变化？ （小结小数点向右移动引起小数大小的变化的规律）
2、应用规律：想一想，括号里可以填上什么数。
0.06×（ ）=0.6 0.378×（ ）=378
0.133×（ ）=13.3 0.78×（ ）=78
6.002×（ ）=60.02 0.079×（ ）=79
7.55×（ ）=7550 1.3×( )=130
学生口答并说说是怎样想的？
【设计意图：通过这两个练习，巩固学生所学小数点向右移动引起小数大小的变化规律】
(四)单位换算
1、单名数改写
0.72米=（ ）厘米 0.52升=（ ）毫升
1.66吨=（ ）千克 7.8厘米=（ ）毫米
5.675千米=( )米 0.08平方米=（ ）平方分米
学生口答，说说想法，并小结单位换算的方法。
2、将小数改写成复名数。
2．05吨=（ ）吨（ ）千克 7.07元=（ ）元（ ）分
4.07米=( )米（ ）毫米 4.3升=（ ）升（ ）毫升
6.05平方米（ ）平方米（ ）平方分米
学生独立完成，讨论单名数改写复名数的方法。
【设计意图：通过单位换算练习，让学生灵活运用小数点向右移动引起小数大小的变化规律】
(五)解决问题（学生先试做，再集体讨论、评讲。）
1、在36的末位添1个0，这个数是原数的多少倍？比原来增加了多少倍？
2、修一条水渠，10个工人一天能修0.4千米，照这样计算，10000个工人一天能修多少千米?
【设计意图：通过让学生解决实际问题，进一步巩固学生所学小数点向右移动引起小数大小的变化规律】
三、自主检测，评价完善
1、计算（看时间，灵活处理）
50 × 2.7 0.025 × 80 18 × 0.125
0.208× 375 205 × 1.04 5.98 × 150
4.085× 11 7.8 × 35
2、不计算，在 □ 里填上>、<或= 并说一说你是怎样想的。
198×0.8 □ 198 95×0.9 □ 95
168×1.6 □ 168 1.32×1 □ 1.32
3、解决实际问题
(1) 一套童装用布2 .7米。做60套童装，需要多少米布？
(2 ) 1千克黄豆可以榨油0 16千克。照这样计算，750千克黄豆可以榨油多少千克？
【设计意图：通过不同题型的练习，进一步巩固学生所学的知识】
4、归纳小结：
通过这节练习课，你最大的收获是什么？
板书设计：
小数乘法的练习
小数乘整数;
小数点向右移动引起小数大小变化的规律;
单位进率：
长度单位：1千米= 1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
质量单位：1吨=1000千克 1千克=1000克
面积单位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
容积单位：1升=1000毫升