作者 许娜
教学目标
情感目标:激发学生学习复韵母的兴趣。
能力目标:能正确认读声母与an en in组成的音节,会读拼音词。
认知目标:学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。
教学重点:学会三个前鼻韵母,能熟练拼读声母与an en in组成的音节。
教学难点:准确认读、书写三个前鼻韵母,拼读有关音节。
教学准备:课件、投影、光盘、图片、卡片等。
教学时间:两课时。
第一课时
课时目标:
情感目标:激发学生学习复韵母的兴趣
能力目标:能够读准音,认清形,并能正确书写。
认知目标:学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin其及四声。
教学重点难点:掌握三个前鼻韵母的发音。
教学过程:
一、复习检查
1、小朋友,你们喜欢吃苹果吗?
2、今天老师要带大家到知识的果园里去采摘智慧的苹果,但是在摘苹果时要根据老师的要求来摘。
3、指名上黑板摘单韵母苹果,摘到一个请下面的小朋友读。
4、摘复韵母苹果。
游戏中复习以前所学的知识,每个小朋友都学得很投入。
二、看情境图,学语境歌
1、小朋友们可真厉害,你们喜欢看电视吗?为了奖励你们,我们一起来看电视。
2、谁会开电视机?(请同学开电视)
每个小朋友都跃跃欲试,想来开电视。
3、说说电视里在放什么?
4、电视里的电视机里在放什么?
基本上能够说完整。
5、听小朋友们在唱什么歌?播放《我爱北京天安门》。
6、学习语境歌:有一首儿歌写的就是这幅图的内容,我们一起来学习。
7、听读儿歌:遥控器,摁一摁,荧屏出现天安门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。(跟老师读)
8、导出韵母,板贴:an en in
三、学习鼻韵母
1、说说它们有什么共同点?
在单韵母后面加上鼻音n做尾巴,这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。
2、指导发好鼻音n。用手做手势。(舌尖要向上,顶住上齿龈,鼻子出气。)