这一课时内容较少，只有两个生单词watermelon kiwifruit。两个四会单词orange, banana .难点是 kiwifruit的发音。为了突破难点，我把kiwifruit采用了实物呈现的方式吸引学生的注意力，然后采用孩子们喜闻乐见的游戏，让每个孩子都参与到热烈的读词中来。本课中我遵循“词不离句、句不离词”的原则，引导学生造句，在拓展运用环节结合本单元学习的其他词语进行了语言的整合运用，总的来看，本课时的目标达成度很高。