活动目标:
1、知道“温暖的毯子”是用好听的话编织出来的,它是对别人的积极反馈。
2、练习使用各种赞美技巧。
3、体验“温暖的毯子”所带来的快乐情感。
活动准备:
1、课件,实物毯子,字卡:赞美、礼貌、握手、拥抱、鼓励、同意。
2、拼图(赞美的话)装在信封里,每张椅子上挂一只操作袋。
活动过程:
一、故事导入,引出主题。
1、师:今天,老师给你们带来了一个小故事,我们一起来看一看。
2、欣赏故事后提问。
师:你们觉得小海龟生活得怎么样?它们为什么那么开心?
师:你们知道温暖的毯子是什么吗?
师:温暖的毯子到底是什么呢?答案就藏在礼物里。
二、幼儿操作,拼出一句赞美的话。
1、请幼儿拿出袋子里的礼物,和客人老师一起拼一拼,并请客人老师用拼图上的话赞美幼儿。
2、请幼儿说一说拼图上的话,并谈谈自己的感受。
3、引导幼儿总结出“温暖的毯子”是用好听的话编织出来的。
4、出示实物毯子,让幼儿通过触摸形象地感受“温暖的毯子”。
师:请你来摸一摸,什么感觉?听了那些赞美的话是不是也有这种感觉呢?
三、幼儿自己编织温暖的毯子。
1、用赞美的话编织温暖的毯子。
师:你也会用赞美的话来编织一条温暖的毯子吗?
幼儿练习赞美老师,赞美同伴,赞美客人老师。
2、用其他的方式编织温暖的毯子。
教师将“礼貌”、“握手”等字卡贴在毯子上。
师:其实,除了赞美的话可以编织温暖的毯子,象朋友之间说些礼貌的话,或是握手、拥抱,对朋友的鼓励,同意对方的看法,这些都是温暖的毯子,这些温暖的毯子都能帮助我们交到朋友。
设置不同的情景,引导幼儿做出相应的积极反馈。
四、“温暖的毯子”VS“冷漠的小刺”
1、出示浑身长满冷漠小刺的小狗。
师:小狗怎么了?猜猜它的身上为什么会长满小刺?
小结:小狗因为说了一些脏话,做了一些不好的行为,这些不好听的话就像冷漠的小刺一样扎疼了朋友。
2、请幼儿用温暖的毯子来帮助小狗,幼儿说出一个办法就帮小狗拔掉一根小刺。
3、幼儿拥抱小狗,共同感受温暖的毯子带来的快乐。
4、活动小结:孩子们,希望你们在以后的每一天,对待每一个朋友都会使用温暖的毯子,不要让冷漠的小刺长出来,这样你就会成为一个人人都欢迎的好孩子。