【知识积累】
含有动物名称的成语：
狐假虎威 兔死狐悲 鸡鸣狗盗 蛛丝马迹 杯弓蛇影 亡羊补牢
描写人物语言的成语：
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 高谈阔论 夸夸其谈 花言巧语
（重点推荐：学习语文的过程是一个积累的过程，我们要学会举一反三，使自己的知识更为丰富。）
【学后感言】
学了这三则寓言故事，我最想说的是
【课后作业】
一、阅读《伊索寓言集》，完成以下的习题。
1、《伊索寓言集》中有很多有趣的故事，如 、
、 。其中我最兴趣的一个故事是
，它主要讲了
。（用简洁的语言概括主要内容）
2、我知道了《伊索寓言集》的作者是 （国家）的一个奴隶，生活在 （时间），是个编寓言故事的能手。
（重点推荐：我们要利用语文课本，由精读到博览，由课内到课外，做到课内外结合，校内外沟通，以拓宽阅读面。）
二、（选做题）找一找生活中的“撒谎”小故事，试着写一篇令自己反省的短文，注意学习寓言的语言之简洁美、内涵美和语句美。（另附纸）
高邮市五年级语文上册第三单元导学案编写：吴慧 审阅：胡恒香
《练习3》（第一课时）
【学习目标】
1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。
2、写好钢笔字，注意整体布局。
【课前预习】
1、搜集资料，找找有关京剧《红灯记》的故事内容。并听一听，学一学这个唱段。
2、读准、读熟《红灯记》选段的唱词，联系剧情，领会唱词弦外之音。
3、读一读跟戏曲有关的一些谚语，能大致理解这些谚语的意思。并选择一条你最喜爱的谚语抄一抄。
【预习反馈】
1、小组交流，京剧《红灯记》这个故事讲了一个什么内容。
（学习建议：重点要把这段唱词的前因后果说清楚。）
2、小组交流，这段唱词中哪些字音需提醒同学们注意的。小组赛读，找到小组的读书之星，再大组赛读。
3、你还有哪些问题不能解决？小组内交流解决。
4、小组交流，这些与戏曲有关的的谚语你理解了哪些？
【合作探究】
一、语文与生活
1、认真读唱词，了解唱词的大概意思。
2、联系剧情想一想这段话的弦外之音。交流你对有关句子的品读，说说自己的理解和感悟。
3、练读这段唱词。大胆的唱唱你喜欢的内容。
4、学了这段唱词，你有什么想说的呢？
（温馨提示：可联系唱词当中的人物来谈谈自己的想法。）
5、自读谚语，理解这些谚语的意思。
6、熟读成诵，交流这些谚语的应用。