1、欣赏散文，知道是春雨、水珠、花、小草等让四月变得美丽。
2、想象并尝试用简单的形式记录散文的内容，加深对散文的理解。
3、在倾听、想象、记录画简图的过程中分享成功。
活动准备：
1、记录的纸、笔、等
2、录音机、挂图等
活动过程：
1、出事挂图由幼儿猜想画面内容引出活动。
（1）教师：今天老师带来了一张非常美丽的图画，看看图上画的是什么季节？有些什么？
（2）引导幼儿大胆说出自己所看到的和理解的画面内容。（什么季节？什么地方？有些什么？
2、欣赏散文，感受散文的优美意境。
（1）有一篇散文讲的也是春天的事，我们一起来听听。
（2）教师朗诵，幼儿完整欣赏散文。
（3）你听到了散文有什么感觉？散文里说了什么？
3、再次欣赏散文，尝试用画简单图的形式记录散文内容。
（1）教师再次朗诵，幼儿完整欣赏散文。，让幼儿找出自己最喜欢的一句话。
（2）幼儿相互交流自己喜欢的话，并在集体里说一说。
（3）教师提出记录要求：散文里究竟说了什么？我们试试用图画的方式把它记录下来，你最喜欢哪一句，就把那一句的内容用简图画下来。
（4）幼儿绘制简图。
4、展示简图，进一步理解散文内容。
延伸活动：扩展经验，自由表现。
除了散文中说的春雨、水珠、花、小草让四月变的很美，还有哪些东西也让四月变的很镁呢？