片段赏析
师：小朋友，见过大海吗？
生：见过。
师：说到大海，老师脑海里就有这样一幅画：天空碧蓝碧蓝的，海水碧蓝碧蓝的，海面上波光粼粼，只要海风一吹，泛起朵朵浪花，好美啊！老师也带你们到海边走走吧！（媒体演示：海滨风光）有什么感受？
生：大海好美啊，我真想到海边去看一看。
师：恩，有机会去看一看。
生：真美啊，我真想去玩一玩。
师：去玩海水是吗？
生：好美啊，要是能才几朵拿回家那该多好啊！
师：又没花，你采什么呢？
生：浪花。我想把浪花带回家。
生：好美啊，天碧蓝碧蓝的，水有碧蓝碧蓝的，我真想过去玩水啊。
师：表扬表扬他。今天陈老师就给你们介绍一位海面上的新朋友。板：浪花
师：谁能读啊？
生：浪花。
师：很好。
师：还有谁来读？
生：浪花。
师：有好办法记这个生字吗？
生：三点加良浪浪浪。
师：你认识这个“良”，表扬她。
生：浪，合体字，左右结构，左边是三点水，右边是良。
生：三点加良浪浪浪，浪花的浪。
师：很好。
生：浪，左右结构，左边是三点水，右边是良。
师：我们带着自己的感受来读读课题。
生：浪花。
师：再读读。
生：浪花。
师：下面老师就带你们一同去欣赏浪花，一会儿别忘了告诉大家你的感受。（播放录音）
师：有什么感受？
生：我感觉到海面上浪花像雪一样白，像百合花一样美。
师：说出了自己的感受，表扬他。
生：我感受到海面上浪花滚滚，碧蓝碧蓝的。
师：海面是碧蓝碧蓝的，浪花是雪白雪白的，要说清楚。
生：我感觉到浪花像百合花一样美。
生：我听了录音感觉到大海像雪一样白。
师：大海像雪一样吗？
生：海浪像雪一样白，像百合花一样美。
师：老师也感受到了，浪花多美啊！浪花究竟有多美，打开书本，找找句子，一会儿告诉老师。
生：（自由轻声读）
师：找到了吗？
生：要是能采几朵浪花带回家，那该多好啊！
师：这是写浪花很没吗？
生：浪花像雪一样白，像百合花一样美。
师：是啊，你们找到这句话了吗？看投影，老师也想读一读。（媒体出示句子，师示范读）