教材分析
本单元的设计思路贯穿对儿童良好品德和行为习惯的教育，重视把儿童社会的、科学的教育有机地整合在一起，体现出“思想性”“生活性”“活动性”“开放性”的特点。结合二年级下学期儿童的生活经验和活动兴趣、水平、设计了符合“活动性综合课程”特点，对儿童身心发展、品德的形成有教育意义。
结合上述设计思路，设计了“我为集体添光彩”主题活动，目的是引导儿童在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学们的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时，让儿童认识到集体中的每一个人都有自己的特点，有自己的长处和短处，懂得团结起来力量大的道理；并通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养儿童的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。
教学目标
1.培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，树立为集体添光彩的意识。
2.让学生懂得自己的言行都会对集体所产生的影响。能用自己的实际行为为集体争光添彩。
3.懂得集体的荣誉靠大家，增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。
4、学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。
教学重难点
1.让学生充分认识“没有特长的同学也能为集体添光彩”。
2.懂得创建特色班优秀集体需要大家共同争取的道理。
学生准备
1.搜集为班级服务或为班级添光彩的同学事例以及奖状。
2.想一想自己能为班集体做些什么？
3.思考自己所在的班级的优点和不足以及今后努力的方向。
教师准备
1、搜集并整理本班在各项活动中所获的荣誉资料。
2、制作多媒体课件。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一。导入新课
1.师导入：同学们，2008年北京奥运是我们中国人的骄傲，在这届奥运上，运动员们为祖国争得了许多的荣誉，你们想不想再回顾一下那激动人心的时刻呢？
生：想（齐答）
2.师要求：学生边看边想，你有什么感受？（播放奥运会运动员们获奖的视频，生看）3.生畅谈感受。