本周工作重点：
主题：《鸟朋友》
1.观察鸟的外形特征，感受鸟类生活的多姿多彩，产生对鸟类的喜爱之情。
2.欣赏与鸟相关的艺术作品，乐于表现自己对鸟的认识和感受，体验创作的快乐。
3.懂得鸟类是地球生命中重要的组成部分，树立保护鸟类的意识，关爱大自然，关爱生命。
生活活动指导：
1.晨间活动时带上自己的杯子，脱下的外套及时带回来。
2.会自己整理抽屉、餐具和书包和床铺。
3.知道怎样购买安全的食物。
区域游戏：
1.自然角：观察喂养蚕宝宝。
2.建构区：把树枝和扭扭棒结合，为鸟儿建造窝。
3.益智区：玩“小鸟捉虫”游戏，看版式计算比较得数大小
4.美工区：投放纱巾和绉纸，广告纸、卡纸自制鸟翅膀和鸟的头饰。
5.阅读区：布置“鸟的问题”“鸟类之最”主题墙，提供鸟类图片和书籍，阅读交流关于“鸟”的信息。
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预设活动 |
周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 |
玩车 龙车、踏板车、小推车 | 玩车 龙车、踏板车、小推车 | 攀爬游戏 棚梯、轮胎、泡沫垫子 | 攀爬游戏 棚梯、轮胎、泡沫垫子 | ||
| 上午
活动 |
祝 大 家 节 日 快 乐 ！ |
早期阅读：《放太阳》
目标：能恰当连贯表述阅读信息。 区域活动 |
主题活动：《我认识的鸟》
目标：形成初步的鸟鸟概念。 区域活动 |
主题活动《欢快的鸟叫声》
目标：感受不同的鸟有不同节奏的叫声。 区域活动 |
主题活动《九只鸟》
目标：进一步了解鸟与人类的关系。 区域活动 |
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| 餐后活动 | 记录种植物 | 散 步 | 折纸：麻雀 | 看 书 | ||
| 下午
活动 |
数学操作《10以内的加法》数学
目标：学习10以内的加法，了解加法的含义。 |
操作：反恐怕防暴演练
目标：提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力 |
主题活动：《自编应用题》
目标：了解应用题的一般结构。 |
操作《美丽的孔雀》
目标：用变化的图案装饰孔雀。 |
生成调整与个别教育：
家园联系：
1.提醒孩子不再带“魔幻车神”玩具来园。
2.帮助幼儿丰富一些有关鸟类的知识，提供有关鸟类的书籍。
3.让孩子唱唱《小乌鸦爱妈妈》，并帮妈妈做一件事以表达对妈妈的体贴和关爱。