教材简析
《贺年片》是北师大版二年级上册15单元的一篇主体课文。本单元以“岁月”为主题。《贺年片》是一首想象丰富的儿童诗,写出了“我”从大自然送的四张贺年片中受到的启迪。该诗以清新优美的语言,以诗歌的形式表达了对少年儿童的美好祝愿和殷切希望,更激发了“我”对大自然、祖国的热爱之情。这首诗语言清新优美,适合儿童练习朗读;语言所呈现的画面形象生动,利于学生在读中展开想象;全诗四节,句式整齐,韵律感强。写出了“我”从大自然中感受到的启迪,并用拟人化的手法生动的描绘出来。抒发了对大自然、对祖国的热爱,适合学生进行仿说仿写。
学情分析
学习这篇课文时,已是二年级第一学期期末,学生已经具备了一定的自主识字的能力和阅读能力,“贺年片”对于二年级的小朋友来说并不陌生,在节日里相互馈赠,以此来表达对朋友及亲人间的关心祝福是再平常不过的一件事。他们乐于用这种方式来增进友谊,交流感情。本文是一首想象力丰富的儿童诗,学生在学习过程中要理解此诗并不难,只是个别含义深刻的句子需要老师的点拨引导。使学生的情感和课文所要表达的情感产生共鸣。
教学目标
1、认识本课出现的新词,理解课文内容。
2、培养学生的感悟、理解能力,理解诗歌中优美语言并积累下来,享受阅读的乐趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。
教学难点
体会每节诗后几行诗句的含义,感受课文所表达的美好的祝愿和希望。
教学准备
课件、贺年片
教法学法
《贺年片》是一首生动的儿童诗,形式新颖,读起来朗朗上口。在教学中,我借助诗歌动人的语言,以祝愿为主线,以读为主,创设情境,以读促学。引导学生通过朗读在具体的情景中感悟文本,培养学生朗读的能力,在读中领悟诗歌所呈现出的美好意境,并从中感受到作者对大自然以及祖国的无限热爱之情。