刻画人物的方法与手段很多，在七年级要学会运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法，对人物进行形象的刻画。
一、肖像描写
肖像描写，即通过对人物的外貌特征进行描写，重点描写人物的五官或者不同时期的神态来揭示人物的思想性格，反映人物的内心世界。肖像描写的基本原则是“以形写神”。
（1）抓与众不同之处，按一定顺序描写
“千人千面”，在描写时要仔细观察，抓住最能揭示人物内心世界或者最能区别其他人物的独有的外貌特征，按一定的顺序（或从上到下或先表及里）进行描写。我们在描写时要时时提醒自己是“这一个”，用工笔细描人物“与他人的不同之处”，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写对象纤毫毕现，给人以真切的感受。
示例：
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（何为《音乐巨人贝多芬》）
分析：
从远到近、由上至下进行描写，以形传神，从对肖像的描写中，表现出贝多芬的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。愁苦的脸，蓬乱的头发，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力；他那“凝重不可逼视的光”“深邃的眼睛”“紧闭的嘴”，都显示着他对不幸遭遇不妥协、不屈服的抗争意志。
（2）运用比喻、烘托等手法进行肖像描写
描写肖像的技法是多种多样的，或单独使用某一方法，或多种方法交叉使用。描写人物可以从正面对人物进行刻画，也可以把镜头移开对准其他人或其他物，让外界事物充当最佳配角，从不同的侧面烘托人物，以期达到“不著一字，尽得风流”的至高境界。
示例：
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（乐府《陌上桑》）