Module 2 Unit 1 She's listening to the radio
教学目标
1.知识目标
初步掌握be + doing语句结构及其所表达的含义。
2.能力目标
A.能听懂并说出She‘s /He’s doing STH.
B.能运用be + doing 语句结构描述“他/她正在做某事”。
3.情感目标
A. 乐于向他人介绍自己的家人和朋友以及他们的日常爱好，逐步形成乐于并善于与人交往的素质。对用英语参加认知活动逐步形成兴趣。
B. 在小组竞争、合作中体验集体荣誉感。
4.学习策略目标
A. 在小组合作中逐步形成与人交流信息，取长补短的学习策略。
B. 初步感知be + doing形式与描述正在发生的事情之间的关联，逐步形成良好的学习策略。
教学重点及难点
能运用be + doing 语句结构描述“他/她正在做某事”。
教学用品
电脑，配套光盘，录音机与磁带，学生自己搜集来的照片或报纸图片，单词卡片、句子卡片、图片等。
教学任务
A.学习任务：继续学习She‘s / He’s doing STH. 语句。
B.运用任务：运用be + doing 结构介绍照片、图片里的人在做什么；
给自己搜集来的照片、图片配解说词。
教学步骤
Warm up（启动）
1. Sing a song. It‘s raining.
2. Greetings.
T： Good morning！ What day is it today？ What’s the weather like？
Ss： It‘s...
3. Review the old words that are relative to today’s lesson.(Family members and activities.)
T： Brother.(Choose one word from one topic. Anyone is OK.)